高职学生学习方式的偏好研究

发布时间：2018-05-02 21:35

  本文选题：高职教育 + 高职学生　； 参考：《首都师范大学学报(社会科学版)》2014年03期

【摘要】：学习方式是课程开发、教学设计、课堂教学的基础。研究表明,高职学生偏好应用型学习方式,如动手操作学习、项目学习、案例学习、合作学习、接受式学习等;高职生特别不喜欢理论型学习方式,不擅长背诵、记忆、发现式学习及运用图纸图表学习,不喜欢一个人独慎式学习。高职学生缺乏学习的自主性、主动性、计划性和持久性。
[Abstract]:Learning mode is the foundation of curriculum development, teaching design and classroom teaching. The research shows that higher vocational students prefer practical learning methods, such as hands-on learning, project learning, case study, cooperative learning, receptive learning, etc. Higher vocational students do not particularly like theoretical learning methods, are not good at reciting, memory, and so on. Discovery learning and drawing chart learning, do not like a person to learn alone. Vocational students lack the autonomy, initiative, planning and persistence of learning.
【作者单位】： 福州职业技术学院;上海师范大学学科教育研究所;
【基金】：国家社会科学基金教育学一般课题“产业转型升级背景下高职院校专业有效发展研究”(BJA110090)中期成果之一
【分类号】：G442

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