基于MOOC的学习定制服务模型构建研究

发布时间：2018-05-07 01:33

  本文选题：大规模开放在线课程(MOOCs) + 学习定制　； 参考：《中国电化教育》2014年11期

【摘要】：大规模在线网络课程,是一种面向社会公众的免费教育形式,对传统教学模式产生了巨大的冲击,具有优质教学资源共享的特点。当前流行的MOOCs实际上是基于内容的x MOOCs,只强调对知识的传播和复制,并没有很好地为学习者提供高质量、个性化的学习支持服务。该研究依托云南省教师教育联盟MOOCs平台,主要从个性化导学服务、学习路径推荐和学习共同体组建三个方面探究沉浸式、强交互、重体验的个性化在线学习环境构建,以期实现MOOCs网络学习方式的最优化。
[Abstract]:Large-scale online online course is a free form of education for the public, which has a great impact on the traditional teaching mode and has the characteristics of sharing high-quality teaching resources. The current popular MOOCs is actually content-based X MOOCswhich only emphasizes the dissemination and replication of knowledge and does not provide high quality and individualized learning support services for learners. Based on the MOOCs platform of Yunnan teachers' education alliance, this research mainly explores the construction of personalized online learning environment from three aspects: individualized guidance service, learning path recommendation and learning community formation, which are immersive, interactive and experiential. In order to achieve the MOOCs network learning optimization.
【作者单位】： 云南师范大学信息学院;云南师范大学民族教育信息化教育部重点实验室;华中科技大学教育科学研究院;
【基金】：民族教育信息化教育部重点实验室开发基金课题(课题编号:EIN2011B005) 云南省教育厅科学研究基金研究生项目(项目编号:2014J037) 2014年云南师范大学研究生创新基金项目研究成果
【分类号】：G434

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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