美国教学专业标准中的“多元文化教育能力标准”评析

发布时间：2018-05-06 23:41

  本文选题：美国 + 教学专业标准　； 参考：《外国教育研究》2014年03期

【摘要】：多元文化教育能力是教师为文化背景多样化的学生提供适切教育的能力。近些年来,美国全国性及各州的教学专业标准中,都将教师的多元文化教育能力作为重要内容之一,一些州还出台了专门的教师多元文化教育能力标准。美国4个国家层面和4个州层面的教学专业标准中,对多元文化教育能力标准的内涵阐释丰富,呈现方式也灵活多样,值得我们参考。
[Abstract]:The ability of multicultural education is the ability of teachers to provide appropriate education for students with diverse cultural backgrounds. In recent years, teachers' multiculturalism education ability is regarded as one of the important contents in the national and state teaching professional standards of the United States, and some states have also issued special standards for teachers' multicultural education ability. In the teaching professional standards of four countries and four states in the United States, the connotation of multicultural education ability standards is rich, and the presentation is flexible and diverse, which is worthy of our reference.
【作者单位】： 云南师范大学职业技术教育学院;云南师范大学教育科学与管理学院;
【基金】：教育部人文社会科学研究项目《文化视野下西南边疆民族地区农村教师校本培训机制创新研究》(项目批准号:12XJC880011) 云南省哲学社会科学“云南教育发展与西南联大”研究基地重点课题(课题批准号:YED11Z005)
【分类号】：G571.2

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本文编号：1854448