基于新媒体境脉的西部民族地区教师区域教研

发布时间：2018-05-07 14:04

  本文选题：新媒体 + 区域教研　； 参考：《贵州民族研究》2014年05期

【摘要】：基于新媒体境脉的教师区域教研因其开放性、交互性、即时性等特点得到了众多学者和教师广泛的研究与实践,并取得了丰硕的成果。然而,在西部少数民族地区新媒体境脉下的教师区域教研实践筚路蓝缕,还需从培养管理层和教师区域教研意识;搭建教师区域网络教研平台;改变教师区域教研评价机制;积极推进区域教研主题活动;培训骨干教师,引领区域教研;构建新媒体境脉中区域教研共同体;完善区域教研政策和激励制度等开展研究和实践。
[Abstract]:Teachers' regional teaching and research based on new media context has been widely studied and practiced by many scholars and teachers because of its openness, interactivity and immediacy, and has achieved fruitful results. However, in the context of the new media environment in the western minority areas, the practice of regional teaching and research of teachers needs to be developed by cultivating the awareness of management and teachers' regional teaching and research, building the teachers' regional network teaching and research platform, changing the evaluation mechanism of teachers' regional teaching and research; Actively promote regional teaching and research activities; train key teachers to lead regional teaching and research; construct regional education and research community in new media context; improve regional teaching and research policy and incentive system to carry out research and practice.
【作者单位】： 西南石油大学艺术学院;西北民族大学现代教育技术学院;
【基金】：教育部人文社会科学研究规划基金项目“新媒体环境下少数民族地区教师教育教学能力发展研究”(项目编号:11XJA880003) 西北民族大学基本科研业务费专项资金资助项目(项目编号:zyzz011088)的阶段性研究成果
【分类号】：G434

【参考文献】

相关期刊论文 前10条

1 戴心来;任丽燕;谌亮;;WIKI环境下网络教研的交互机制与活动路径探究[J];中国远程教育;2012年02期

2 焦道利;张新贤;;贫困地区农村小学远程教育教学资源建设与应用的调查研究——以甘肃省榆中县乡镇农村小学为例[J];电化教育研究;2009年01期

3 胡小勇;;信息化环境中区域教研协作的社会网络分析[J];电化教育研究;2011年07期

4 王辉;张建欣;涂涛;;教育技术学专业在校生使用Web2.0工具现状研究[J];电化教育研究;2012年09期

5 梁碧湘;;网络教研需要什么样的制度[J];中国教育信息化;2010年10期

6 张建欣;;基于网络的高校教学新模式可行性分析——以“人人网”为例[J];软件导刊(教育技术);2010年10期

7 焦道利;;“农远工程”中基于Moodle平台的教师远程培训研究[J];现代教育技术;2009年02期

8 肖正德;;网络教研:一种促进教师专业发展的新型教研模式[J];现代远距离教育;2007年01期

9 张伟春;;信息化教研:基于广州天河区的实践[J];中国电化教育;2008年04期

10 赵e，

本文编号：1857212