美国教师“全程式”实践培训模式探索

发布时间：2018-05-26 08:30

  本文选题：美国 + 教师培训模式　； 参考：《外国教育研究》2014年03期

【摘要】：加强实践培训,已成为教师教育改革中的关键环节。美国教师教育研究及鉴定委员会尝试提出了新型"全程式"实践培训模式,在资格认证、角色转变、课程设置、激励机制、效能评估等几个方面作出了重要改革,全面保障教学实践培训贯穿于教师教育的始终。
[Abstract]:Strengthening practical training has become a key link in teacher education reform. The American Committee of teacher Education Research and Appraisal has tried to put forward a new "whole-course" practical training model. It has made important reforms in several aspects, such as qualification certification, role change, curriculum setting, incentive mechanism, effectiveness evaluation, and so on. The comprehensive guarantee teaching practice training runs through the teacher education from beginning to end.
【作者单位】： 东北师范大学教育学部;
【基金】：吉林省教育科学“十二五”规划重点资助课题《吉林省中小学教师绩效评价与发展性评价的整合研究》(课题批准号:ZZ1120) 东北师范大学繁荣哲学社会科学“双十项目”《基础教育合理发展的理论与实践研究》的子项目《基础教育合理发展的制度设计与政策制定研究》
【分类号】：G571.2

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本文编号：1936550