第三届教育监测与评估国际研讨会举行

发布时间：2018-05-27 10:17

  本文选题：educational + 基础教育质量　； 参考：《教育学报》2014年05期

【摘要】：正为增强国际学术交流与合作,提升国内教育评价和教育监测领域从业人员能力,教育部基础教育质量监测中心及中国基础教育质量监测协同创新中心于2014年10月22—23日在北京师范大学召开第三届教育监测与评估国际研讨会。研讨会以"学生学业成绩的影响因素分析"(Identifying the educational factors of youth achievement)为主要议题。来自世界多个国家、地区和国际组织的30多位专家代表围绕通过教学因素分析解决学生学业成就中面临的挑战、教师教育与教育质量以及致力于解决教育中的社会不平等与区域不平
[Abstract]:In order to enhance international academic exchanges and cooperation and enhance the capacity of domestic practitioners in the field of educational evaluation and monitoring, The third International Conference on Educational Monitoring and Evaluation was held in Beijing normal University from October 22 to 23, 2014 by the quality Monitoring Center of basic Education of the Ministry of Education and the Cooperative Innovation Center of quality Monitoring of basic Education in China. The seminar focused on identifying the educational factors of youth achievement). More than 30 expert representatives from various countries, regions and international organizations around the world addressed the challenges faced by students in their academic achievement around pedagogical analysis. Teacher education and quality of education and commitment to address social inequalities and regional inequalities in education
【作者单位】： 教育部基础教育质量监测中心;中国基础教育质量监测协同创新中心;
【分类号】：G521

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本文编号：1941613