“90后”大学生心理现状及高校心理健康教育体系模块化研究

发布时间：2018-06-05 00:44

  本文选题：大学生 + 心理健康　； 参考：《教育与职业》2014年33期

【摘要】："90后"大学生具有鲜明的心理特征,高校心理健康教育应尊重"90后"大学生的心理成长规律,克服当前我国高校心理健康教育的现实困境。文章利用高校现有的教育资源和教育平台,将高校心理健康教育内容模块化,形成内容规范、目标明确的心理健康教育模块化体系,并通过体系有效运行,实现"90后"大学生心理素质提升,个性优化发展的目标。
[Abstract]:College mental health education should respect the law of psychological growth of post-90s college students, and overcome the practical predicament of mental health education in colleges and universities in China. This paper makes use of the existing educational resources and educational platform in colleges and universities to modularize the contents of mental health education in colleges and universities to form a modular system of mental health education with standardized contents and clear objectives, and to run effectively through the system. To achieve the "90's" college students' psychological quality improvement, personality optimization development goals.
【作者单位】： 重庆交通大学心理健康教育与咨询中心;
【基金】：重庆市教育委员会2013年人文社会科学研究项目“高校心理健康教育团体辅导模块化研究与实践”(项目编号:13SKG09) 重庆交通大学2012年度校级教育教学改革研究项目“高校心理健康普及教育模块化实践研究”(项目编号:1203026)的阶段性研究成果
【分类号】：G441

【二级参考文献】

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