网络环境下基于情境学习理论的教学实践与创新

发布时间：2018-06-07 23:37

  本文选题：高职教育 + 情境学习理论　； 参考：《中国高教研究》2014年02期

【摘要】：网络环境对基于情境学习理论的教学活动带来了新的变化。网络环境使情境化学习具备了更多的潜在优势,也赋予问题情境以更丰富的内涵,可以为高职教育问题情境的创设提供更直接和更有力的支持。以国家精品课程的网络课程为例,通过论述教学设计方法和教学实施步骤,阐释高职院校如何在网络环境下以情境学习理论为指导,开展信息技术与课程整合,变革传统教学结构的实践活动与创新内容。
[Abstract]:The network environment has brought new changes to the teaching activities based on situational learning theory. Network environment makes situational learning have more potential advantages, but also gives more rich connotations of problem situations, which can provide more direct and more effective support for the creation of problem situations in higher vocational education. Taking the network course of the national fine course as an example, through discussing the teaching design method and the teaching implementation steps, this paper explains how to carry out the integration of information technology and curriculum under the guidance of situational learning theory in the network environment in higher vocational colleges. Reform of the traditional teaching structure of practical activities and innovative content.
【作者单位】： 浙江工商职业技术学院;浙江工商职业技术学院网络与多媒体中心;浙江工商职业技术学院信息技术实训基地;
【基金】：全国教育信息技术研究“十二五”规划课题“网络环境下高职院校财经类专业基于项目学习的研究”的阶段性成果
【分类号】：G434

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1993314