经典逻辑与价值逻辑的统一——中国教育方针概念的理论研究

发布时间：2018-06-09 23:39

  本文选题：中国 + 教育方针　； 参考：《国家教育行政学院学报》2014年06期

【摘要】：教育方针概念的运演从简单到宏富、从抽象到具体。运用辩证唯物主义和历史唯物主义相结合的理论视点进行定义,教育方针是一定统治阶层在一定历史时期关于教育发展的总方针,是教育性质、方向、目的、任务、内容和途径等的总规定,是一种规范、引导和管理教育发展的政策活动,集中反映了不同时代国家的教育意志及其价值导向。
[Abstract]:The concept of educational policy from simple to rich, from abstract to concrete. The educational policy is the general policy of a certain ruling class on the development of education in a certain historical period. It is the nature, direction, purpose and task of education. The general regulation of contents and approaches is a kind of policy activity that guides and manages the development of education, which reflects the educational will and value orientation of countries in different times.
【作者单位】： 浙江师范大学;
【基金】：2010年国家社会科学基金教育类一般项目(BAA100012)
【分类号】：G520

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2001224