乡土教材的三对矛盾及其消解

发布时间：2018-06-14 08:56

  本文选题：乡土教材 + 矛盾　； 参考：《湖南师范大学教育科学学报》2014年04期

【摘要】：乡土教材作为教科书中的特殊一员,它内生着地方化与国家化、本土化与国际化、一元化与多元化的三对矛盾。此研究通过对矛盾双方的分析,提出了家国同构、国际视野下的本土行动和深层一体化下的表层多元化等消解之道,以期为未来乡土教材的发展提供借鉴。
[Abstract]:As a special member of the textbook, the local textbook has three contradictions: localization and nationalization, localization and internationalization, monism and pluralism. Through the analysis of the two sides of the contradiction, this study puts forward the ways to resolve the homogeneity of home and country, the local action under the international vision and the surface pluralism under the deep integration, in order to provide reference for the development of the local teaching materials in the future.
【作者单位】： 湖南第一师范学院教育科学系;首都师范大学教育学院;
【基金】：全国教科规划国家一般项目“百年中国教科书在文化传承与创新中的基础作用研究”[BAA120011] 湖南省社科基金项目“百年湖南乡土教材中湖湘文化的传承与创新研究”[13YBA097] 湖南省“十二五”重点建设学科“课程与教学论”成果
【分类号】：G423.3

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2016822