基于脑的教学——通过神经科学转变教育

发布时间：2018-06-14 09:18

  本文选题：神经科学 + 教学观　； 参考：《课程.教材.教法》2014年05期

【摘要】：正近年来,教育神经科学渐渐受到大众注目,研究者不仅致力于用神经科学解答教育上的问题,还致力于用数据研究一些挑战性的教育教学问题,如教学过程中教学效率的认知量化,脑的功能和网络工作,脑的结构功能与学习困难的诊断和补救等问题,获得了一些开创性的成果,同时用新的理念与思想挑战了传统的教学观念,对教学概念进行了再认识研究。过去认为教学仅仅是学习的工具,教师是给学生知识充电的插座。而随着学习理论的发展,认识到脑
[Abstract]:In recent years, educational neuroscience has gradually attracted the attention of the public. Researchers are not only committed to solving educational problems with neuroscience, but also to using data to study some challenging educational and teaching problems. For example, cognitive quantification of teaching efficiency, brain function and network work, structural function of brain and diagnosis and remedy of learning difficulties have achieved some pioneering results. At the same time, it challenges the traditional teaching concept with new ideas and studies the teaching concept again. In the past, teaching was considered only a learning tool, and a teacher was a socket for recharging students' knowledge. And with the development of learning theory, we realized that the brain
【作者单位】： 西南大学化学化工学院;
【分类号】：G420

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 方晓;;情绪调节的性质述评[J];和田师范专科学校学报;2011年01期

2 张冲;;建所70周年献礼:中央教科所教育神经科学实验室建成[J];中国特殊教育;2011年06期

3 刘徽;;教育神经科学:开启教学研究的新视角——读《理解脑——新的学习科学的诞生》[J];现代教学;2011年06期

4 白木;;相信你们的孩子[J];知识就是力量;2008年12期

5 赵渊;;教师要谨记的几句话[J];北京教育(普教版);2006年11期

6 李鸣迪;;奇妙感受的科学原理[J];百科知识;2010年12期

7 周红霞;;同理心教育可防止学校欺凌事件发生[J];基础教育参考;2010年19期

8 韦钰;互联网社会的教育变革与学习研究[J];中国大学教学;2001年02期

9 徐晓东;;《剑桥学习科学手册》简介[J];中国电化教育;2010年06期

10 詹艺;汤雪平;程元元;任友群;;拓展社会想象力:以公共利益为导向的教育研究——美国AERA2011年会述评[J];远程教育杂志;2011年05期

相关会议论文 前3条

1 刘忠恒;;创新能力的发展与心理健康密切相关[A];全国教育科研“十五”成果论文集（第二卷）[C];2005年

2 徐光兴;;国内外学校心理学研究新进展[A];第十届全国心理学学术大会论文摘要集[C];2005年

3 刘永昌;;从弥散到收敛:一种学习与记忆的规律——神经思维科学研究[A];《思维科学与21世纪》学术研讨会论文集[C];2010年

相关重要报纸文章 前3条

1 中国科协副主席 中国工程院院士 韦钰;教育必须基于科学的研究[N];科技日报;2011年

2 ;韦钰：教育改革呼唤科学精神[N];人民政协报;2005年

3 记者 董少校;别轻易给孩子贴多动症标签[N];中国教育报;2011年

相关博士学位论文 前1条

1 王祥;灵商与美育[D];南京师范大学;2011年

相关硕士学位论文 前2条

1 严峰;基于脑的教育实践研究[D];西北师范大学;2006年

2 安慧娟;中小学教师教育生理学素养提升问题的研究[D];西南大学;2013年

，

本文编号：2016878