综合实践活动能力目标分解与表现性评价应用

发布时间：2018-06-16 23:26

  本文选题：综合实践活动 + 能力目标　； 参考：《教育理论与实践》2014年17期

【摘要】：综合实践活动课程相对弱化对系统知识的掌握,强调培养学生的综合能力和情感态度价值观。怎样对学生的情感态度与价值观特别是学生的能力进行评价,在实践中存在很多误区与问题。要提升这门课程的质量和公信力,必须建立明确的综合实践活动能力目标体系,运用表现性评价的方式,通过学生外在的行为表现,测量学生能力发展的水平。
[Abstract]:The comprehensive practice activity course is relatively weak to master the knowledge of the system. It emphasizes the cultivation of students' comprehensive ability and emotional attitude values. How to evaluate the students' emotional attitude and values, especially the students' ability, there are many misunderstandings and problems in practice. To improve the quality and credibility of the course, it must be set up clearly. The objective system of comprehensive practical activity ability is used to measure the level of students' ability development by means of performance evaluation.
【作者单位】： 江苏省教育科学研究院;
【分类号】：G434

【共引文献】

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本文编号：2028494