农村学校改进问题与出路

发布时间：2018-06-18 03:24

  本文选题：农村学校 + 学校改进　； 参考：《中国教育学刊》2014年05期

【摘要】：学校自我改进是促进农村义务教育均衡发展的重要保证。学校改进不能完全依赖外在行政力量及教育资源的投入,而是需要通过学校内部的资源调动和潜能激发,保证学校教育教学设施设备获得可持续的运行和使用。目前农村学校在改进中存在启动难、不具有可持续性以及"改而不进"等问题。为此,促进农村学校改进需要放弃传统的思维模式,教育行政部门应该为农村学校配备强力校长,在强力校长的领导下通过制度设计改变学校内部的结构关系,盘活农村学校的存量教育资源,促进农村教育向更高水平发展。
[Abstract]:School self-improvement is an important guarantee to promote the balanced development of rural compulsory education. The improvement of school should not depend entirely on the external administrative force and the input of educational resources, but should be stimulated by the resource mobilization and potential within the school to ensure the sustainable operation and use of the facilities of school education and teaching. At present, there are some problems in the improvement of rural schools, such as the difficulty of starting up, the lack of sustainability and the problems of "changing but not advancing". Therefore, to promote the improvement of rural schools, we should abandon the traditional mode of thinking, and the educational administrative departments should equip rural schools with strong principals, and change the structural relationship within schools through institutional design under the leadership of strong principals. Invigorate the resources of rural schools and promote the development of rural education to a higher level.
【作者单位】： 安徽师范大学教育科学学院;
【基金】：教育部人文社科基金项目2011年度“农村学校改进的制度分析与路径选择研究”(项目编号:11YJA880176)阶段性研究成果
【分类号】：G521

【共引文献】

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本文编号：2033826