新课程下教师课程决策的变革

发布时间：2018-06-18 14:04

  本文选题：新课程 + 课程决策　； 参考：《东北师大学报(哲学社会科学版)》2014年01期

【摘要】：教师的课程决策对于新课程实施成效起决定因素,因此审视新课程下教师课程决策所存在的主要问题,找出变革的路径可以为当前的教育教学质量的提升找到方向。教师在新课程实施中进行课程决策时存在的问题主要为课程决策的经验取向、唯知识传递为主的取向、传统教学思维方式的影响、教师决策的依赖方面。实现教师课程决策的变革可以从加强课程政策的保障、变革教师的课程观、提高教师课程决策能力、更新学校文化、构建课程决策的支持系统等方面努力。
[Abstract]:The curriculum decision of teachers plays a decisive role in the implementation of the new curriculum. Therefore, examining the main problems existing in the curriculum decision of teachers under the new curriculum, finding out the path of change can find the direction for the improvement of the quality of education and teaching. The problems existing in the course decision-making of teachers in the implementation of the new curriculum are mainly the empirical orientation of curriculum decision-making, the orientation of knowledge transfer, the influence of traditional teaching thinking mode, and the dependence of teachers' decision-making. To realize the reform of teacher's curriculum decision, we can strengthen the guarantee of curriculum policy, change teachers' curriculum view, improve teachers' ability of curriculum decision, renew school culture, and construct the supporting system of curriculum decision.
【作者单位】： 东北师范大学教育学部;天津师范大学初等教育学院;
【基金】：2011年教育部人文社会科学规划基金项目(11YJA880133)
【分类号】：G451

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2035734