论主体间性观照下的学生角色

发布时间：2018-06-21 08:00

  本文选题：主体性 + 主体间性　； 参考：《教育理论与实践》2014年28期

【摘要】：哲学上主体间性概念的提出解脱了主体性教育固有的困境,使师生关系走向了主体间性,也是回归学生主体性本真存在的诉求。在主体间性观照下,学生是超越性"受教育者"、"赢得性"建构者,是教师和同伴的合作者、对话者和交往者,是主动学习的体验者和课程的创造者。
[Abstract]:The concept of inter-subjectivity in philosophy has freed itself from the inherent predicament of subjective education, and has made the teacher-student relationship move towards intersubjectivity, which is also the demand of returning to the real existence of students' subjectivity. In the view of intersubjectivity, students are transcendent "educatees", "winning" constructors, teachers and peers of collaborators, interlocutors and communicators, active learning experience and the creator of the curriculum.
【作者单位】： 西安外国语大学国际学院;
【分类号】：G424

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本文编号：2047824