“自我的幻灭”——教学名师发展的困境

发布时间：2018-06-24 03:54

  本文选题：教学名师 + 教师　； 参考：《教育科学研究》2014年05期

【摘要】：教学名师发展是教学名师立足于个体自身不断学习,通过和其他教师交流、分享有关教育经验等互动活动,从而使各自的专业结构不断更新与丰富的过程。在现有的教学名师发展体制下,教学名师的发展还存在着诸多困境,如:教学名师发展主体的迷失;在发展过程中,教学名师喜欢单打独斗,不注重名师之间的协同交往;在行政规约的束缚下,教学名师的发展还存在失去自由及自主等问题。通过对教学名师发展困境的研究,可以使我们对教学名师发展的问题有一个清楚的认识,从而对症下药,寻找教学名师的发展路径。
[Abstract]:The development of famous teachers is a process in which the teachers constantly learn from the individual and exchange with other teachers and share their educational experiences so as to renew and enrich their professional structure. Under the existing development system of famous teachers, there are still many difficulties in the development of famous teachers, such as the loss of the main body of the development of famous teachers, the fact that the famous teachers like to fight alone, and do not pay attention to the cooperative communication between the famous teachers. Under the restraint of administrative rules, the development of famous teachers still has the problems of losing their freedom and autonomy. Through the study of the difficulties of the development of the famous teachers, we can have a clear understanding of the problems of the development of the famous teachers of teaching, so as to find the path of the development of the famous teachers.
【作者单位】： 江苏师范大学教育科学学院;
【基金】：江苏省教育科学“十二五”规划课题“我国民间教学方式变革的田野研究——以徐州为例”(D-2013-01-069)的阶段性成果
【分类号】：G451

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本文编号：2059890