教案写作的概念、问题与策略
本文选题：教案写作 + 学案 ； 参考：《教育理论与实践》2014年29期
【摘要】：教案是教师在日常教学过程中用于课堂讲授及组织教学的重要蓝本。然而,教案在课堂教学中的重要性与当前对之研究薄弱的状况及其受重视程度的现状极不匹配。当前,教案写作中普遍存在着过分依赖学案、过分拘泥于形式和过分重视预设等问题。教师应从教案写作的创作动机、逻辑体系、语言定位和价值归属四方面确立新型的教案写作观,为课堂教学活动的顺利开展提供方向的指引与方法论的指导。
[Abstract]:Teaching plan is an important blueprint for teachers to teach in class and organize teaching in the course of daily teaching. However, the importance of teaching plan in classroom teaching does not match the current situation of weak research and attention. At present, there are many problems in teaching plan writing, such as over-reliance on learning case, too strict in form and too much emphasis on presupposition. Teachers should establish a new concept of teaching plan writing from four aspects: creative motivation, logical system, language orientation and value attribution, and provide guidance and methodological guidance for the smooth development of classroom teaching activities.
【作者单位】： 北京师范大学教育学部;
【分类号】：G424
【参考文献】
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【共引文献】
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本文编号：2060618
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