学生社团中交往的批判与重构

发布时间：2018-06-27 08:32

  本文选题：学生社团 + 交往　； 参考：《中国教育学刊》2014年06期

【摘要】：交往乃是学生社团及社团活动的根本。以雅斯贝尔斯的交往理论观照当前学校的学生社团活动发现了交往及其规定性的失落,其具体表现在学生社团交往功能的失落、学生主体性的匮乏以及学生社团缺乏"爱的斗争"。若要使学生社团充分发挥其育人功能,首先要复归学生社团的价值教育意蕴,其次应该让学生做学生社团的主人从而发挥其主体性,最后要还学生社团活动过程以应有的关注。
[Abstract]:Communication is the foundation of student societies and their activities. According to Jaspers' theory of communication, the students' association activities in the present school have found the loss of the association and its regulation, which is manifested in the loss of the communicative function of the students' association. The lack of students'subjectivity and the lack of love struggle by student associations. In order to give full play to the educational function of student associations, it is necessary, first, to return to the value education implication of student associations; secondly, to make students become masters of student associations and to give play to their subjectivity; finally, to pay due attention to the process of student associations' activities.
【作者单位】： 北京市朝阳社区学院朝阳区教育发展研究中心;
【基金】：教育部哲学社会科学研究2012年度重大课题攻关项目“社会主义核心价值体系融入国民教育的路径、方法创新研究”(项目编号:12JZD001)阶段性成果
【分类号】：G455.7

【参考文献】

相关期刊论文 前1条

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【共引文献】

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本文编号：2073319