经济发展、资源配置与教育公平——来自中国省级面板数据的实证研究

发布时间：2018-06-27 12:53

  本文选题：教育不平等 + 收入水平　； 参考：《华东经济管理》2014年10期

【摘要】：文章利用1997-2011年30个省级行政区的面板数据,估计了地区收入水平、经济总量、教育存量以及政府教育投入对该地区教育获得分布的影响。研究发现,在控制了时间趋势和难以观测的地区特征的影响后,人均收入的增加会扩大教育差距,而经济总量的增长以及地方政府教育经费支出的增加都有利于降低教育不平等。此外,文章还发现,教育存量与教育不平等之间存在U型关系,即当平均受教育水平低于10年时,教育差距会随着平均受教育水平的提高而减少,但超过这一临界水平后,教育差距就会随着教育水平的提高而扩大。研究结果为政府制定提高教育公平的政策提供了经验依据。
[Abstract]:Based on the panel data of 30 provincial administrative districts from 1997 to 2011, this paper estimates the influence of regional income level, economic aggregate, education stock and government investment on the distribution of education in this region. The study found that, after controlling for the effects of time trends and unobservable regional characteristics, the increase in per capita income widened the educational gap. The growth of economic aggregate and the increase of local government expenditure on education can help to reduce education inequality. In addition, it is found that there is a U-type relationship between education stock and education inequality, that is, when the average education level is less than 10 years, the education gap will decrease with the increase of the average education level, but above this critical level. The educational gap will expand with the improvement of education level. The results of the study provide an empirical basis for the government to formulate policies to improve the equity of education.
【作者单位】： 东南大学经济管理学院;
【基金】：国家自然科学基金项目(71003064) 教育部人文社会科学研究青年基金项目(11YJZH115) 中央高校基本科研业务费专项资金(3214002203)
【分类号】：G521;F124

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2073977