开放教育典型形态对慕课发展的启示

发布时间：2018-06-28 17:50

  本文选题：开放教育 + 远程教育　； 参考：《中国教育信息化》2014年21期

【摘要】：中国的慕课课程体系是慕课全球化浪潮的一部分,2013年被称为中国的慕课元年,发展至今虽只有短短的两年时间,但其诞生之初便呈现出强劲的发展势头和广阔的前景。与此对应的是众多关于慕课研究的论文成果。笔者综观在"中国知网"搜集出来的资料发现,这些研究或集中在慕课发展对于传统课堂的挑战,或是现今慕课发展中存在的问题等,本文以从对开放教育发展中的几个典型形态分析入手,试图从中发掘出对我国慕课发展有益的启示。
[Abstract]:China's curriculum system is a part of the wave of the globalization of the curriculum. 2013 is called the first year of the Chinese curriculum. Although it has been developed for only a short period of two years, it has shown a strong momentum of development and broad prospects at the beginning of its birth. Corresponding to this is a large number of research papers on the subject of the results. The author looks at the data collected in "China knowledge Network" and finds that these studies either focus on the challenges to the traditional classroom development or the problems existing in the development of these courses. Based on the analysis of several typical forms in the development of open education, this paper tries to find out the beneficial enlightenment to the development of the curriculum in China.
【作者单位】： 三明学院现代教育技术中心;
【分类号】：G434

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2078841