“基于表现”的评估运动:美国教师资格评估新标准

发布时间：2018-07-05 10:46

  本文选题：美国 + 教师资格　； 参考：《外国中小学教育》2014年05期

【摘要】：为培养"世界级"的师资,美国对教师资质的评估标准进行改革。改革的核心是从过去的"考试主义"方式选拔教师,转向"能力主义"选拔方式,"基于表现"的评估运动(Performance-based Assessment)由此兴起,以"教师表现评估"(TAP)最具代表性。新的评估方式降低申请者的书面考试、论文等项目的评分比重,着重考查申请者的具体教学实践能力,基于全面地收集教育教学过程的各种资料,如备课计划、课程计划、课外作业安排、教学录像等,捕捉申请者在真实情景中的及时教学表现,以此检视其实际的教学能力。
[Abstract]:In order to develop world-class teachers, the United States has reformed the assessment criteria for teachers' qualifications. The core of the reform is to select teachers from the past "examinationism" to "capabilism", and the performance-based Assessment (performance-based Assessment) sprang up, with "teacher performance evaluation" (tap) being the most representative. The new evaluation method reduces the scoring weight of the applicant's written examination, paper, and other items, and focuses on the applicant's specific teaching practice ability. It is based on the comprehensive collection of all kinds of information on the educational and teaching process, such as course preparation plan, curriculum plan, etc. Extracurricular assignments, teaching videos, etc., to capture the real situation of the applicant in the timely teaching performance, so as to examine their actual teaching ability.
【作者单位】： 上海市教育科学研究院;
【基金】：全国教育科学“十二五”规划2012年度教育部重点课题(课题编号:DJA120297) 2013年度教育部人文社科青年基金项目(课题编号:13YJC88OO92)的部分研究成果
【分类号】：G451.1

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本文编号：2099956