从现代时间技术看教学本真的异化与去蔽

发布时间：2018-07-07 20:12

  本文选题：现代时间技术 + 教学　； 参考：《教育科学》2014年05期

【摘要】：现代时间技术通过时间的标度促使教学时机与教学活动的分离,形成外在化强制力量规约教学,淘空了教学时间的原初意义,造成对教学节奏和效率的无节制追求以及教学活动的程序化。去除现代时间技术对教学本真的遮蔽,需要从对时间表象的关注转向对教学时机的关注,从对教学节奏的无节制追求转向对教学生命价值的追求,从"效率至上"的教学技术应用转向教学技术的人性化之途。
[Abstract]:Modern time technology promotes the separation of teaching opportunity and teaching activity through the scale of time, forms the externalized compulsory force to regulate teaching, and empties the original meaning of teaching time. It leads to the unrestrained pursuit of teaching rhythm and efficiency and the procedure of teaching activities. In order to remove the obscurity of modern time technology from the time representation to the teaching timing and from the unrestrained pursuit of teaching rhythm to the pursuit of the life value of teaching, it is necessary to change the attention from the attention to the time representation to the attention to the timing of teaching. From "efficiency first" teaching technology application to teaching technology humanized way.
【作者单位】： 湖南师范大学教育科学学院;
【分类号】：G420

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2106132