E-learning环境下面向混合学习的LIS教学模式研究

发布时间：2018-07-08 14:58

  本文选题：混合学习模式 + LIS教育　； 参考：《图书馆学研究》2014年22期

【摘要】：传统教学模式与e-learning教学模式各有特点。随着开放灵活的自主学习环境的形成以及建构主义学习理论的发展,图书情报学(LIS)教育应当采用以在线学习和面授相结合的混合学习方式。在分析两种模式优势与不足及其对比的基础上,探讨了混合学习模式的实现对策。
[Abstract]:The traditional teaching mode and the e-learning teaching mode have their own characteristics. With the formation of an open and flexible autonomous learning environment and the development of constructivist learning theory, library and information science (Lis) education should adopt the combination of online learning and face-to-face learning. On the basis of analyzing the advantages and disadvantages of the two modes and comparing them, this paper probes into the realization countermeasures of the mixed learning mode.
【作者单位】： 武汉大学信息资源研究中心;武汉大学图书馆学系;武汉大学信息管理学院;
【基金】：湖北省高等学校省级教学研究项目“E-learning环境下图书情报学专业教学模式创新研究”(项目编号:20112032)的系列成果之一
【分类号】：G434

【参考文献】

相关期刊论文 前7条

1 刘旭健;;传统教学模式与信息化教学模式的分析比较[J];电子世界;2014年05期

2 杨瑞桂;;多媒体教学与传统教学模式比较分析[J];教育教学论坛;2012年10期

3 司莉;王思敏;庄晓U，

本文编号：2107802