我国基础教育慕课热的冷思考

发布时间：2018-07-15 20:46

【摘要】：起源于美国一流大学的慕课传入我国后,对我国教育领域产生了巨大震撼。但新的技术手段和教学模式的更新和使用,往往会受到来自传统习惯、利益主体、心理定式、资金技术和管理机制等多方面的制约和束缚,成为其广泛应用和可持续发展的阻力。为此,要做好顶层设计、根植本土文化、把握精神内涵、利用翻转课堂、借力"三通两平台"、改革管理制度六方面的应对策略,以期实现慕课在我国基础教育本土化的应用和可持续发展。
[Abstract]:After the introduction of the Mu lesson from one university in the United States , a great shock has been produced in the field of education in our country . However , the renewal and use of new technical means and teaching modes will often be restricted and restrained by many aspects , such as traditional customs , interests subject , psychological order , fund technology and management mechanism . Therefore , we should do well the top - level design , cultivate local culture , grasp the spirit connotation , use the turnover class , borrow the " three - way two platforms " and reform the management system six aspects of the coping strategies , with a view to realizing the application and sustainable development of basic education in our country .
【作者单位】： 哈尔滨师范大学;黑龙江大学教育科学研究院;哈尔滨师范大学教育科学学院;
【分类号】：G434

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