绘画团体心理辅导对初中生心理耐挫力的干预研究——以自尊为切入点
[Abstract]:In order to explore the intervention effect of drawing group psychological counseling based on self-esteem in improving mental frustration ability of junior high school students, 16 junior high school students with total scores of 0-12 points were randomly divided into two groups: 8 experimental groups and 8 control groups. The experimental group took part in drawing group psychological counseling once a week for two hours each time for 8 times; the control group also received daily psychological activity classes. Psychological frustration questionnaire and self-esteem scale were used to test the subjects before and after intervention. The results showed that: compared with the control group, there was no significant difference in the scores of psychological frustration and self-esteem scale before intervention in the experimental group, but the scores of psychological frustration and self-esteem scale increased significantly after intervention. The study shows that the psychological counseling of painting groups is an effective way to improve the psychological resilience of middle school students.
【作者单位】: 江西师范大学心理学院;澳门城市大学人文社会科学学院;江西宜春学院心理咨询中心;华南师范大学教育科学学院;
【基金】:江西省高校人文社会科学研究项目“提高学业低自尊青少年心理耐挫力的心理健康教育模式探究”(项目批准号:XL1108) 江西省社会科学艺术学项目“绘画艺术疗法在中学生团体心理辅导中的应用”(项目批准号:YG201148z)
【分类号】:G448
【参考文献】
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本文编号:2142002
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