教学视域中知识与能力关系之历史演变和深化研究

发布时间：2018-07-25 10:48

【摘要】：知识与能力的关系是教学理论中的永恒问题,如何实现知识教学促进能力的最大化发展也是人们的永恒追求。在古今中外的长期研究中形成了对两者关系的一些基本认识,但这些认识还不足以深入广泛地影响学习和教育实践,两者之间的关系可能比我们实际认识到的或想象到的要复杂得多,在教学过程中还需对两者关系的本质、知识的分类和分层、不同层面的能力、教学方式的选取、评价等方面做进一步深化研究。
[Abstract]:The relationship between knowledge and ability is an eternal problem in teaching theory, and how to achieve the maximum development of knowledge teaching is also the eternal pursuit of people. Some basic understandings of the relationship between the two have been formed in the long-term studies, both at home and abroad, but they are not enough to deeply and extensively affect learning and educational practice. The relationship between the two may be much more complex than we actually realize or imagine. In the process of teaching, we have to deal with the nature of the relationship, the classification and stratification of knowledge, the ability at different levels, and the selection of teaching methods. Evaluation and other aspects to further deepen the study.
【作者单位】：陕西师范大学教育学院;
【分类号】：G420

【参考文献】

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【共引文献】

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