我国转型期学校教育X效率研究——基于DEA的实证分析

发布时间：2018-08-05 13:15

【摘要】：学校教育的X效率长期被忽视。在社会转型过程中,教师身份从计划经济体制下的"单位人"变为市场经济体制下的"契约人"是造成或影响学校教育X效率的重要因素之一。运用DEA方法对某中学评估发现教师身份变迁对学校教育X效率影响较大,且消极影响大于积极影响。因此需要国家、社会和教育机构共同协作,促进法律和制度的完善,从教师的角度出发,以人为本,采取科学有效的措施提高学校教育运行效率。
[Abstract]:The X-efficiency of school education has been neglected for a long time. In the process of social transformation, the transformation of teacher status from "unit person" under planned economy system to "contract person" under market economy system is one of the important factors that cause or affect the X efficiency of school education. Using DEA method to evaluate a middle school, it is found that the change of teachers' identity has a great influence on the X efficiency of school education, and the negative effect is greater than the positive one. Therefore, it is necessary for the state, society and educational institutions to work together to promote the perfection of laws and systems, to take scientific and effective measures to improve the efficiency of school education from the perspective of teachers, and to take scientific and effective measures to improve the efficiency of school education.
【作者单位】： 华中科技大学教育科学研究院;西南大学教育学部;石河子大学师范学院;
【基金】：全国教育科学“十二五”规划教育部规划课题(FHB110070) 教育部人文社科青年基金项目(11YJC880078)“新疆城镇化进程中基础教育资源布局问题研究”的阶段性成果
【分类号】：G521

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2165907