有效教学支持系统的现状:来自北京S区的实证研究

发布时间：2018-08-09 08:58

【摘要】：本文从知识管理的视角出发探讨了教学领导中重要的因素之一——教学支持系统的内涵。教学支持系统在制度和组织上包括正式教学管理组织(如备课组和教研组等)和各种团队规范(如进修制度等);机制上包括教师行动研究、教师领导、非正式关系网络、校际之间的课程和教学改革联盟等各种个人和组织的教学研究及成果共享途径;技术上包括课堂观察与诊断、教学评价与改进等;在学校文化上,强调学校开放、民主、参与与和谐的组织氛围等等。基于这一概念框架,本文使用了北京S区的调查数据分析了教师视角下期望的和实际感受到的有效教学支持系统现状,以探索在中国情境下建立和健全有效教学支持系统的路径,从而为有效教学提供保障,促进教育教学工作开展,推动教师专业成长及学生发展。
[Abstract]:From the perspective of knowledge management, this paper discusses the connotation of teaching support system, which is one of the important factors in teaching leadership. The teaching support system includes formal teaching management organizations (such as lesson preparation group and teaching and research group) and various team norms (such as learning system); mechanisms include teacher action research, teacher leadership, informal relationship network, etc. The teaching research and achievement sharing channels of various individuals and organizations, such as the curriculum and teaching reform alliance among schools, including classroom observation and diagnosis, teaching evaluation and improvement, etc. In school culture, the emphasis is on school openness and democracy. Participation and harmonious organizational atmosphere and so on. Based on this conceptual framework, this paper analyzes the current situation of the effective teaching support system from the perspective of teachers' expectation and experience by using the survey data of S area in Beijing. In order to explore the path of establishing and perfecting effective teaching support system in Chinese context, it can provide guarantee for effective teaching, promote the development of education and teaching, and promote teachers' professional growth and students' development.
【作者单位】： 北京师范大学教育学部;
【基金】：全国教育科学“十一五”规划2009年度教育部重点课题“中小学校长能力标准研究”(课题批准号:DHA090169)成果
【分类号】：G424

【参考文献】

相关期刊论文 前1条

1 毛亚庆;知识管理与学校管理的创新[J];教育研究;2003年06期

【共引文献】

相关期刊论文 前10条

1 许艳;;知识管理:学校管理创新的新维度[J];湖南师范大学教育科学学报;2007年06期

2 赵冠华;;浅析中职图书馆中的知识管理[J];中国科教创新导刊;2013年28期

3 张维娜;刘鲁庆;;略论默会知识与高校管理创新[J];淮海工学院学报(社会科学版);2006年03期

4 吴尔波;竺辉;;论学校管理中的短期行为[J];现代校长;2006年03期

5 张维平,凌晨;大学知识管理探析[J];教育理论与实践;2004年16期

6 丁玮;;知识管理视角下教师隐性知识的叙事研究[J];教育理论与实践;2008年21期

7 张习真;陆杰;;谈学校知识管理制度下的教师激励方法[J];科教文汇(下旬刊);2007年06期

8 仇党培;;对教师管理中实施知识共享策略的探讨[J];宁波教育学院学报;2010年06期

9 樊平军,吴岩;知识管理视野下的学校管理要素分析[J];内蒙古师范大学学报(教育科学版);2004年05期

10 林静;沈曙虹;;初中学校自我发展力的校长视角——基于对南京市80名初中校长的调查分析[J];江苏教育研究;2013年16期

相关会议论文 前1条

1 田宝宏;;“面向生活”的教育研究成果评价问题分析[A];和谐共生：2007年全国博士生（教育类）学术论坛论文集[C];2007年

相关博士学位论文 前2条

1 余文森;个体知识与公共知识[D];西南大学;2007年

2 陈列;中学教师知识管理研究[D];西南大学;2008年

相关硕士学位论文 前10条

1 王穗;提高听课项目实效性的对策研究[D];华东师范大学;2010年

2 孙亚莉;中小学校长培训中知识管理研究[D];福建师范大学;2011年

3 汪雪;知识管理视角下的教学反思研究[D];华东师范大学;2011年

4 赵一标;知识管理与大学核心竞争力提升[D];苏州大学;2004年

5 杨慧;基础教育准市场化改革取向研究[D];华东师范大学;2005年

6 牟宇;知识管理与大学学术组织变革[D];浙江师范大学;2006年

7 刘龙辉;中小学学校管理中的短期行为研究[D];华中师范大学;2006年

8 陆旭东;信念的力量[D];华东师范大学;2006年

9 周洋;促进教师隐性知识共享的策略研究[D];曲阜师范大学;2007年

10 刘文帆;学校知识管理策略：整合技术、课程和组织[D];河北师范大学;2007年

【二级参考文献】

相关期刊论文 前3条

1 张庆普,李志超;企业隐性知识的特征与管理[J];经济理论与经济管理;2002年11期

2 李宝山,王连娟;知识型企业核心竞争力的螺旋推进模式[J];经济与管理研究;2001年06期

3 唐京,冯明;知识类型与知识管理[J];外国经济与管理;2000年02期

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 王晓静,王琪;试论学校知识管理的应用价值与实施策略[J];内蒙古科技与经济;2004年09期

2 胡晓;瞿X;;基于知识管理的知识素材生成模型研究[J];当代教育论坛;2006年13期

3 高远;卢清波;;学校组织中知识管理的再理解[J];辽宁教育研究;2006年06期

4 郝杰,陈禹;实验室的知识管理实践初探[J];实验室研究与探索;2004年08期

5 李钜恒;林沐;;应用Blog实现在教学中的知识管理[J];中国科技信息;2004年22期

6 沈君全;;借助知识管理 提高教育信息化[J];中国高校科技与产业化;2006年S1期

7 杨敦;;教师知识管理与教师专业成长研究[J];吉林省教育学院学报;2011年03期

8 程永军;;教育信息化的新内涵知识管理[J];教育信息化;2005年13期

9 陈宝琪;;浅析学校知识管理的难点——知识共享[J];科教文汇(上半月);2006年07期

10 王晓梅;玉素甫.艾白都拉;;知识管理与信息化教学评价的整合研究初探[J];中小学电教;2007年09期

相关会议论文 前9条

1 刘元芳;彭绪梅;;浅析知识管理在现代远程教育中的应用[A];首届中国科技政策与管理学术研讨会2005年论文集（下）[C];2005年

2 殷燕;;学会知识管理 释放隐性能量——浅谈“知识管理理论”对课堂教学的启示[A];江苏省教育学会2006年年会论文集（综合二专辑）[C];2006年

3 王民;;上海教育资源库知识管理及运行机制研究(节选)[A];2009年中国成人教育协会年会论文集[C];2009年

4 袁书凤;孙河川;;2009年教育效能学术成果文献综述[A];2009年首届首都高校教育学研究生学术论坛论文集[C];2010年

5 杨秀清;;浅谈有效教学的心理能力[A];福建师大福清分校2003年会议论文汇编[C];2003年

6 霍国庆;;教育的三个部分[A];新观点新学说学术沙龙文集7：教育创新与创新人才培养[C];2007年

7 陈书;邱笑宸;;课程改革的课堂教学[A];江西省语言学会2004年年会论文集[C];2004年

8 容礼;陈敏婷;;《推进教师专业发展的网络校本教研》研究报告[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集（广东卷）[C];2010年

9 黄红艳;;浅论教师的自主性专业化发展[A];江苏省教育学会2006年年会论文集（英语专辑）[C];2006年

相关重要报纸文章 前10条

1 董兴其;知识管理应用于教育领域[N];中国计算机报;2004年

2 钟启泉;有效教学的理念[N];中国教师报;2003年

3 吴江市教育局 王剑荣;有效教学：关注师生发展[N];成才导报.教育周刊;2006年

4 况晨光;教师苦学生累，，咋办[N];中国教育报;2005年

5 西南大学教育科学研究所 李森 赵鑫;校长如何进行有效教学领导[N];成才导报.教育周刊;2007年

6 教育部人文社会科学重点研究基地华东师范大学课程与教学研究所所长、教授、博士生导师 钟启泉;有效教学的最终标准是学生成长[N];中国教育报;2007年

7 本报记者　 苏军;专家会诊“低效教学”[N];文汇报;2006年

8 顾苏文;吴江教育：在追求“有效教学”中理性行走[N];成才导报.教育周刊;2006年

9 吴江市教育局 沈正元;有效：教学改革永恒的诉求[N];成才导报.教育周刊;2007年

10 王家俊;数位美国教育著者来华演讲[N];中国教育报;2007年

相关博士学位论文 前5条

1 姚利民;有效教学研究[D];华东师范大学;2004年

2 何善亮;有效教学批判[D];南京师范大学;2007年

3 杨瑛霞;分布式虚拟训练系统研究[D];华东师范大学;2007年

4 孟琦;课堂信息化教学有效性研究[D];华东师范大学;2006年

5 严玉萍;中美教师评价的比较研究[D];华东师范大学;2008年

相关硕士学位论文 前10条

1 陈爱忠;新课程有效教学的理念与策略研究[D];江西师范大学;2003年

2 梁兴连;运用知识管理理论设计网络学习系统的研究[D];东北师范大学;2005年

3 陈敏辉;我国教育信息化中的知识管理研究[D];湖南师范大学;2006年

4 任苒;有效教学研究——理念、实践与展望[D];华东师范大学;2009年

5 陈继红;学校知识管理的研究[D];华东师范大学;2004年

6 李灵莉;论教师组织的知识管理[D];东北师范大学;2002年

7 任建;知识管理在教育资源管理系统中的应用研究[D];山东师范大学;2005年

8 赵可云;网络博客促进教师专业化发展研究[D];河北大学;2006年

9 王利;课堂教学质量的理论分析[D];内蒙古师范大学;2004年

10 邢冰;知识管理在网络教育资源管理中的应用研究[D];华东师范大学;2004年

本文编号：2173583