批判与共生:西方教育研究方法论的演变及其启示

发布时间：2018-08-17 18:05

【摘要】：本文在梳理西方教育研究方法论历史轨迹的基础上,探讨西方教育研究方法论演变的内在机制,即哲学和教育实践的突破是前提条件、教育学派之间的批判是发展的动力、他学科研究方法与教育学研究的有效结合是重要原因,并从系统化、综合化、共生化三个维度的发展对我国教育研究方法论体系的建构提出一些建议。
[Abstract]:On the basis of combing the historical track of the methodology of western educational research, this paper probes into the internal mechanism of the evolution of the methodology of western educational research, that is, the breakthrough of philosophy and educational practice is the prerequisite, the criticism between educational schools is the motive force of development, and the effective combination of other research methods and pedagogical research is the important reason, and from a systematic point of view The development of the three dimensions of integration, integration and symbiosis puts forward some suggestions for the construction of the methodology system of educational research in China.
【作者单位】： 大理学院教育科学学院;西南大学教育学部;
【基金】：云南省教育研究学术工作站“滇西边境山区基础教育课程与教学改革”(云教研〔2013〕6号)在站成果 教育部2010年重点课题“西南民间文化教育资源的开发研究”(编号DHA100251)的研究成果
【分类号】：G40-032

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：2188456