微教育:课堂教学改革出路之审视
[Abstract]:When micro-education is sweeping the field of education in China, and the new curriculum reform is in the deep water area, where should China's education go? Starting with the original meaning of micro-education, this paper questions the rationality of micro-education localization, and reflects on and reconstructs the rational outlet of classroom teaching reform in our country.
【作者单位】： 西南大学教育学部;
【分类号】：G434
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，本文编号：2191667
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