以学习促进发展:英联邦学习共同体的理念与实践
[Abstract]:The Commonwealth Learning Community is the only intergovernmental organization in the field of distance education, focusing on education, life and health. The organization adheres to the concept of learning for development, promotes the development and sharing of knowledge, resources and technologies in open learning / distance education, and actively leads the world trend of open distance education. The construction of online courses, the quality assurance of open distance education and the farmers' lifelong learning programs have had a profound influence in the Commonwealth and even the world, and become the first-class international organizations in the field of open distance education. The Commonwealth Learning Community promotes the continuous realization of the aims of the organization through practical projects, leads the world movement of open education resources with the concept of openness, and promotes the development of open distance education by attaching importance to quality. The experience of building international interagency platform and carrying out all kinds of cooperation is worthy of praise and reference.
【作者单位】: 上海开放大学党委办公室行政办公室;
【基金】:上海市教育委员会科研创新重点项目“成人在职培训资助的政策框架研究——以上海地区为例”(项目编号:13ZS139)
【分类号】:G434
【相似文献】
相关期刊论文 前10条
1 李金杰;;试析学习共同体与校长专业发展[J];当代教育论坛(校长教育研究);2007年01期
2 陈佩妮;何桂明;;教师专业发展的新途径——构建网络环境下教师学习共同体[J];陕西教育(高教版);2007年08期
3 赵健;;基于知识创新的学校组织发展——兼论学习共同体与学习型组织的异同[J];全球教育展望;2007年02期
4 李慧;李兴保;;基于学习共同体的在线教育技术培训平台研究[J];中小学电教(下半月);2008年11期
5 庞力伟;;浅析缄默知识与学习共同体对促进教师专业成长的作用[J];新课程研究(下旬刊);2009年06期
6 李淑霞;杨晓英;;高校网络课程校际协作学习共同体初探[J];中国科教创新导刊;2009年20期
7 代倩;;学习共同体——学习与教学组织形式的创新[J];中国教育技术装备;2009年30期
8 孙波;;在学习中求发展——黑龙江省哈尔滨市南岗区教育局创建“学习共同体”的思考[J];人民教育;2010年08期
9 宫云凤;戴心来;高玉珠;吴家彬;;网络学习共同体——新教师专业发展的有效途径[J];中国教育信息化;2010年04期
10 毕红梅;糜洛施;;教师专业发展过程中的身份建构探析——论学习共同体中教师的身份建构[J];江苏教育学院学报(社会科学);2011年01期
相关会议论文 前10条
1 孙波;;学习共同体的学校[A];第五届中国科学家教育家企业家论坛论文集[C];2006年
2 构建幸福的学习共同体结题报告课题组;;《构建幸福的学习共同体结题报告》[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集(上海卷)[C];2010年
3 李慧迎;;基于学习共同体的《教育技术学导论》课程设计初探[A];基于信息技术的教学新模式研究[C];2006年
4 ;教育与社会、自然生态理念的重大变迁——兼论学习共同体理论与未来教育理论及其在我国的实践之异同[A];第五届中国科学家教育家企业家论坛论文集[C];2006年
5 佐藤学;;全球化时代的日本学校教育改革——危机与改革的构想[A];第五届中国科学家教育家企业家论坛论文集[C];2006年
6 薛焕玉;;用科学发展观开创中国教育事业的美好未来——《中国当代教育理论文献》序[A];中国当代教育理论文献——第四届中国教育家大会成果汇编(上)[C];2007年
7 薛焕玉;;用科学发展观开创中国教育事业的美好未来——《中国当代教育理论文献》序[A];中国当代教育理论文献——第四届中国教育家大会成果汇编(下)[C];2007年
8 赵金梅;;促进幼师学校教师专业发展的四条途径[A];国家教师科研基金“十一五”成果集(中国名校卷)(三)[C];2009年
9 邢晓春;;建构主义学习观对远程教学的启示[A];山东省远程教育学会第七届远程教育优秀科研成果评奖论文集[C];2006年
10 ;论坛日程安排表[A];第五届中国科学家教育家企业家论坛论文集[C];2006年
相关重要报纸文章 前10条
1 记者 徐宜军;组建学习共同体,我的学习我做主[N];新华每日电讯;2010年
2 记者 张丽亚;西山区:利用教育博客构建教师学习共同体[N];昆明日报;2011年
3 王艳玲;以对话编织学习共同体[N];中国教育报;2007年
4 本报记者 丁亦周 王小兵;互学互助,打造精彩校外课堂[N];江苏教育报;2011年
5 北京市丰台区教育科学研究所 简作军;建设校长学习共同体[N];中国教育报;2007年
6 实习记者 张滢;教师在网络中结成学习共同体[N];中国教育报;2007年
7 记者 时晓玲 刘琴;“学习共同体”让所有学校共同成长[N];中国教育报;2005年
8 哈尔滨市南岗区教育局党委书记、局长 孙波;学习共同体学校的管理策略[N];中国教育报;2008年
9 黑龙江省哈尔滨市南岗区教育局局长 孙波;区域教育和谐发展的助推器[N];中国教育报;2006年
10 华东师范大学课程与教学研究所博士生 田莉审;视教师“自我认同”的力量图说[N];中国教育报;2008年
相关博士学位论文 前10条
1 赵健;学习共同体[D];华东师范大学;2005年
2 董宏建;网络环境下教师跨学科协作学习研究[D];华东师范大学;2008年
3 刘光余;教师教学效能的生成机制研究[D];西南大学;2009年
4 韩亚成;学校道德领导的理论建构与实践探究[D];华东师范大学;2006年
5 赵剑;网络课程研究[D];西南大学;2007年
6 刘成新;整合与重构:技术与课程教学的互动解析[D];南京师范大学;2006年
7 江卫华;协同学习理念指导下的课堂互动设计、分析与评价[D];华东师范大学;2007年
8 姜美玲;教师实践性知识研究[D];华东师范大学;2006年
9 娜仁高娃;向“场”而生[D];东北师范大学;2010年
10 刘徽;教学机智:成就智慧型课堂的即兴品质[D];华东师范大学;2007年
相关硕士学位论文 前10条
1 周淑艳;专业发展背景下教师学习共同体构建研究[D];河北师范大学;2010年
2 裴雯雯;高校教师网络学习共同体构建研究[D];南京大学;2011年
3 杨金萍;基于教学平台的远程教育学习共同体构建[D];山东师范大学;2010年
4 张文杰;基于网络学习共同体的问题解决模式研究[D];华东师范大学;2010年
5 任之丁;基于知识管理理念的教师网络学习共同体构建[D];河北大学;2010年
6 陈江静;Ajax技术支持下的网络学习共同体的设计与实现[D];河北大学;2011年
7 芮先红;有效教师专业学习共同体—英国EPLC项目的经验及启示[D];上海师范大学;2010年
8 曲秀芬;基于UC和Blog的大学生非正式学习共同体的应用研究[D];辽宁师范大学;2010年
9 杨丽波;基于学习共同体的中学教师教育信息化研究[D];华东师范大学;2005年
10 包蔼黎;迈向课堂学习共同体[D];上海师范大学;2007年
,本文编号:2206365
本文链接:https://www.wllwen.com/jiaoyulunwen/jiaoyujiaoxuefangfalunwen/2206365.html