课堂网络环境下操作情境对儿童数学问题解决影响的实证研究
[Abstract]:The operation situation has an important influence on children's mathematical problem solving. By designing different process support methods, this study examined the effect of the operation situation on children's mathematical problem solving in the classroom network environment. It is found that different support methods can promote individuals to obtain different knowledge construction results. Instruction and prompt support can make students perform better in the process of problem solving, and prompt support can help individuals to construct effective problem-solving strategies and transfer ability. Feedback support is the most helpful way for students to achieve better problem-solving results, but it does not support students to form positive problem-solving strategies. The author believes that only by realizing the organic combination of the advantages of information technology with the children's own thinking characteristics and the cultivation goal of solving mathematical problems can we really improve the present situation of education and teaching effectively.
【作者单位】： 国家开放大学工程研究中心;北京师范大学教育学部;
【基金】：2012年度教育部人文社会科学研究青年基金项目“从知识分享到知识协同建构——区域教师网络协同备课研究”(课题编号:12YJC880007)
【分类号】：G434;G623.5
【参考文献】
相关期刊论文 前1条
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【共引文献】
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本文编号：2210126
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