学校、家庭及社会教育

发布时间：2018-09-18 17:38

【摘要】：学校、家庭和社会教育是整体的社会系统工程,各司其职而又相互联系,任何一方面的失误或者失职都会造成文化缺陷,形成社会发展障碍。家庭、学校、社会教育应强调人性理性。只有社会教育、学校教育和家庭教育通力合作,培养现代社会所需的现代意识和人格特征,才能构筑社会公平和谐的基础。家庭教育、学校教育和社会教育相互连接和联系、协同作用完成教育年轻一代任务,使之不仅能接受和继承优秀文化,并且能为文化改进和发展做出自己的贡献。
[Abstract]:School, family and social education are the whole social system engineering. Each of them is related to each other. Any failure or neglect of duty will cause cultural defects and form obstacles to social development. Family, school and social education should emphasize the rationality of human nature. Only through the cooperation of social education, school education and family education, can the foundation of social fairness and harmony be built. Family education, school education and social education are connected and connected with each other to accomplish the task of educating the younger generation, so that they can not only accept and inherit excellent culture, but also make their own contribution to the improvement and development of culture.
【作者单位】： 苏州大学教育学院;
【分类号】：G459

【参考文献】

相关期刊论文 前2条

1 谢益民;;论教育场域中的话语权与教育人本精神的回归[J];求索;2013年02期

2 贺彩艳;王东维;;生命化德育的内涵与教育体系[J];求索;2013年11期

【共引文献】

相关期刊论文 前10条

1 钱雯;;生态论文艺学的社会生态维度[J];合肥师范学院学报;2009年05期

2 刘长林,李云飞;试析陈独秀的“以科学代宗教”思想[J];安徽史学;2005年03期

3 陈玉玺;知识创新及其认识活动的特点[J];安徽师范大学学报(人文社会科学版);2003年06期

4 刘静;;莎士比亚《十四行诗集》中对“不朽”的精神朝圣[J];安徽文学(下半月);2009年11期

5 林富丽;;爱情与城邦正义的错置——《罗密欧与朱丽叶》爱情悲剧新解[J];安康学院学报;2009年04期

6 初宇平,秦立清;先进文化与东北老工业基地的振兴[J];鞍山科技大学学报;2005年Z1期

7 孙强;;庄子与柏拉图美学观之比较[J];辽宁科技大学学报;2011年06期

8 冯香芬;;柏拉图与孟子政治思想之比较[J];安顺学院学报;2011年03期

9 林成滔;;20世纪西方学界科学与宗教关系研究的历史脉络[J];白城师范学院学报;2009年04期

10 吴国盛;;芒福德的技术哲学[J];北京大学学报(哲学社会科学版);2007年06期

相关会议论文 前10条

1 靳凤林;;古希腊城邦自治型社会治理模式与美德伦理[A];“人文奥运与和谐社会”论坛文集[C];2006年

2 ;汉语否定词的“实质”与演变[A];高名凯先生学术思想研讨会——纪念高名凯先生诞辰100周年论文集[C];2011年

3 吴虹;;和谐社会视域下科技工作者的社会责任追问[A];科技工作者的社会责任与和谐社会建设研究——第二届全国“科技与社会发展”中青年南方论坛论文集[C];2007年

4 于一鸣;;大科学时代的科学与宗教[A];第二届中国科技哲学及交叉学科研究生论坛论文集（硕士卷）[C];2008年

5 刘益宇;;两种信仰系统的“和而不同”——科学与宗教交融何以可能[A];第二届中国科技哲学及交叉学科研究生论坛论文集（博士卷）[C];2008年

6 王志芳;;简单性维度下科学的真与美[A];首届、第二届中国科技哲学及交叉学科研究生论坛获奖文集[C];2009年

7 高原;;“智识”的科学与“真如”的佛法——太虚大师科学思想探析[A];第三届全国科技哲学暨交叉学科研究生论坛文集[C];2010年

8 郭佩惠;;论文化多样性与和谐文化[A];孔学研究（第十四辑）——云南省孔子学术研究会第十四次学术研讨会论文集[C];2007年

9 武际可;;中国古代为什么没有力学?[A];力学史与方法论论文集[C];2003年

10 汪帮琼;;论知识的客观本质及其对于现代文明的复杂意义[A];生命、知识与文明：上海市社会科学界第七届学术年会文集（2009年度）哲学·历史·文学学科卷[C];2009年

相关博士学位论文 前10条

1 朱新春;莱布尼茨自然有机论研究[D];中国科学技术大学;2010年

2 伍先成;民族文化保持的影像到场[D];云南大学;2010年

3 王永昌;中美军民关系比较研究：近30年视距的考察[D];国防科学技术大学;2010年

4 贺彩虹;笑的解码[D];山东师范大学;2011年

5 吴琳;人的生存模式哲学反思[D];吉林大学;2011年

6 董震;寻找属人的希望[D];吉林大学;2011年

7 刘辉;科研诚信问题研究[D];吉林大学;2011年

8 王许人;新塘乡土家族仪典文化与教育法实施的关系分析[D];西南大学;2009年

9 王洪席;过程课程观的构建研究[D];西南大学;2011年

10 罗绂文;李泽厚“情本体”思想研究[D];西南大学;2011年

相关硕士学位论文 前10条

1 赵鑫;科学知识生产模式的转变及其意义研究[D];哈尔滨师范大学;2010年

2 邓岚;《苏菲的世界》：多面体折射下的人生呈像[D];上海外国语大学;2010年

3 张小妹;“自然状态”范式研究[D];湘潭大学;2010年

4 孙潇柳;科技发展与文化进步互动机制的案例研究[D];哈尔滨理工大学;2010年

5 王宏丹;《了不起的盖茨比》的精神生态解读[D];东北师范大学;2010年

6 李宝峰;庄子技术哲学思想研究[D];南昌大学;2010年

7 肖春平;社会的空间想象[D];华东理工大学;2011年

8 李晓锦;从技术理性到理性技术的嬗变[D];昆明理工大学;2008年

9 绪宗刚;哲学视域下人的尊严及其对生命伦理学的启示[D];昆明理工大学;2010年

10 漆协;世界科学中心转移与未来中国科学发展契机之研究[D];武汉理工大学;2010年

【二级参考文献】

相关期刊论文 前9条

1 王鉴;;地方性知识与多元文化教育之价值[J];当代教育与文化;2009年04期

2 贺彩艳;冯东飞;;高校思想政治理论课教学有效性研究[J];黑河学刊;2011年08期

3 褚惠萍;;从大学生自杀现象看高校的生命教育[J];江苏高教;2007年01期

4 范莉莉;浅谈大学生生命教育体系的构建[J];内蒙古师范大学学报(教育科学版);2005年01期

5 张曲;王红丽;;权力话语理论与主体性的发挥[J];求索;2010年06期

6 刘晓露;熊力游;;话语权力观照下的主体身份建构[J];求索;2012年01期

7 李松林;金志远;;教育场域:权力的运作与学生的境遇[J];当代教育科学;2007年13期

8 操申斌;;论生命视角下高校德育工作的创新[J];思想教育研究;2006年08期

9 王会莹;谢益民;;民间艺术传承机制中民间精英话语权的阐释——以泰国东北地区“布邦法节”为例[J];思想战线;2012年02期

相关硕士学位论文 前1条

1 刘U，

本文编号：2248637