提高所有学生的元认知能力以保障高等远程教育的教学质量

发布时间：2018-10-09 08:40

【摘要】：为了确保远程高等教育的教学质量,本研究旨在探索提升学生学习能力的潜在可能性。通过对在读远程学习者的学习体验进行在线问卷调查,本研究发现:学生缺乏对远程学习特点的认知,在自我学习中完成学习任务有一定的难度;应对问题的能力欠缺导致更强的孤独感;生活和学习上的经验可以带动元认知能力的发展。基于此,本文建议提高学生的元认知能力可以通过三个途径来实现:提高学生对远程教育特色和学习要求的认知度、在远程教育中传授学习理论和教育心理学知识、为远程学习者提供学习策略的知识。最后本研究建议以开放包容的心态对学习支持尤为重要;远程教育的发展要重视其自身特色和强化学生在终身学习能力上的优势。
[Abstract]:In order to ensure the quality of distance higher education, this study aims to explore the potential of improving students' learning ability. Through the online questionnaire survey on the learning experience of the reading distance learners, it is found that the students lack the cognition of the characteristics of distance learning, and it is difficult to complete the learning tasks in their self-learning; Lack of ability to deal with problems leads to a stronger sense of loneliness, and experience in life and learning can lead to the development of metacognitive ability. Based on this, this paper suggests that improving students' metacognitive ability can be realized through three ways: enhancing students' recognition of the characteristics and learning requirements of distance education, imparting the knowledge of learning theory and educational psychology in distance education. To provide distance learners with knowledge of learning strategies. Finally, this study suggests that it is particularly important to support learning with an open and inclusive attitude, and that the development of distance education should attach importance to its own characteristics and strengthen students' advantage in lifelong learning.
【分类号】：G434

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本文编号：2258701