虚拟学习环境支持的课程教学设计及应用成效研究

发布时间：2018-10-26 11:52

【摘要】：该研究紧密结合课堂教学实践,依托自主创建的虚拟学习环境,对虚拟学习环境支持下的课程教学模式的相关问题进行了探讨,主要包括教学结构、教学资源、教学活动和教学评价设计等四个方面。并以"算法设计与分析"课程的实施为例,采用行动研究法和实验研究法,从学生学业成绩和学生对课程的评价两方面对混合式学习教学效果与传统面授教学效果进行对比考量。研究发现,相对于传统的课堂面授教学,虚拟学习环境支持的混合式教学能够显著提升学生的学习效果。
[Abstract]:This research closely combines the classroom teaching practice, relying on the independent virtual learning environment, discusses the related problems of the course teaching mode supported by the virtual learning environment, mainly including the teaching structure, teaching resources, Teaching activities and teaching evaluation design. Taking the implementation of the course "algorithm Design and Analysis" as an example, the action research method and the experimental research method are adopted. The effects of mixed learning teaching and traditional face-to-face teaching are compared and considered from the aspects of students' academic achievement and students' evaluation of curriculum. It is found that compared with the traditional classroom face-to-face teaching, the hybrid teaching supported by virtual learning environment can significantly improve the learning effect of students.
【作者单位】： 防灾科技学院灾害信息工程系;中央电化教育馆;聊城大学传媒技术学院;北京师范大学教育技术学院;
【基金】：防灾科技学院院级项目“混合式学习的学习效果行动研究”(项目编号:2012B04)资助
【分类号】：G434

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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