名师工作室效能提升:知识管理的视角

发布时间：2018-11-18 21:23

【摘要】：在知识管理的视阈下,对江苏常州市3轮8年137个名师工作室进行的研究表明:共同愿景、频密互动和自组织结构形成了名师工作室中知识转移的促进情境。基于情境优势,名师工作室应通过以下途径提升效能:培育共享文化场,创设知识转移的元情境;构建民主对话场,促进隐性知识的外化;生成影子学习场,构建知识转移的基本路径;形成行动研究场,实现知识在创生中转移。
[Abstract]:From the perspective of knowledge management, the research on 137 studios of famous teachers in Changzhou City, Jiangsu Province for 3 rounds for 8 years shows that: common vision, frequent interaction and self-organization structure form the promotion situation of knowledge transfer in famous teachers' studios. Based on the situational advantage, the famous teachers' studio should improve its efficiency through the following ways: cultivating the shared cultural field, creating the meta-situation of knowledge transfer, constructing the democratic dialogue field, promoting the externalization of tacit knowledge; Forming shadow learning field, constructing the basic path of knowledge transfer, forming action research field, realizing knowledge transfer in creation.
【作者单位】： 江苏省常州市教师培训中心;
【基金】：江苏省教育科学“十二五”规划重点课题“区域性教师专业学习共同体的效能优化研究”(编号B-a/2011/02/001)的阶段性成果
【分类号】：G451

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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