论学校文化建设活动中的三大关系

发布时间：2018-12-24 13:12

【摘要】：学校文化是社会主义文化的有机组成部分,是教育的核心功能——育人功能得以彰显与有效实现的方向标与精神给养。学校文化建设的社会价值表现为促进社会主义新文化的完善与发展,其内在价值体现为整体性、系统性育人环境的重新构建。但现实中学校文化建设中存在诸多偏离文化建设主旨与价值的不良现象,究其原因在于模糊了学校文化建设的本质。因此,需要探明活动主体中校长与师生、活动过程中手段与目的、活动原则中传递与创新的关系,从而明晰学校文化建设本质,扫清文化建设道路上的障碍。
[Abstract]:School culture is an organic part of socialist culture, which is the core function of education. The social value of the construction of school culture is to promote the perfection and development of the new socialist culture, and its intrinsic value is embodied in the integrity and the reconstruction of the systematic educational environment. But in reality, there are many bad phenomena in the construction of school culture which deviate from the purpose and value of cultural construction, and the reason is that the essence of the construction of school culture is blurred. Therefore, it is necessary to find out the relationship between principals and teachers and students, means and ends in the course of activities, transmission and innovation in the principles of activities, so as to clarify the essence of school culture construction and clear the obstacles on the road of cultural construction.
【作者单位】： 西南大学教育学部;
【基金】：重庆市教育科学“十二五”规划2012年度规划课题《哲学人类学视野下教学活动人化回归与学生完整性发展研究》(项目编号:2012-GX-028)的阶段性研究成果
【分类号】：G41

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