印度职前教师教育课程设置的特点与启示

发布时间：2019-01-04 22:39

【摘要】：作为两个历史悠久、地缘相似的发展中大国,我国和印度的教师教育有诸多值得相互学习借鉴的地方。印度经过几十年的教育改革,职前教师教育课程设置日趋表现出课程设置规范化、课程目标科学化、课程结构合理化、课程内容多样化的特点。由此,如何以教师专业发展为导向设置课程目标、优化课程教学结构、突出多元文化内容整合、理论与实践课程融合是当今我国教师教育课程标准要学习和思考的。
[Abstract]:As two developing countries with a long history and similar geography, teachers' education in China and India is worth learning from each other. After decades of educational reform in India, the curriculum of pre-service teachers' education has shown the characteristics of standardization, scientific curriculum goal, rationalization of curriculum structure and diversification of curriculum content. Therefore, it is necessary to study and think about how to set the curriculum goal, optimize the teaching structure, emphasize the integration of multicultural content and the integration of theory and practice curriculum in the direction of teachers' professional development.
【作者单位】： 西南大学教师教育学院;西南大学教育学部国际与比较教育研究所;
【分类号】：G451

【参考文献】

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