基于翻转课堂的休闲体育课程教学模型构建与探索

发布时间：2019-01-07 13:37

【摘要】：翻转课堂是近年来风靡全球的新型教学模式,借助现代信息技术翻转传统的教学模式,凸显学生自主学习、以学定教,将课堂教学改革推向更核心的地带。探索在休闲体育课程教学中采用翻转课堂的可行性和本土实践的设想思路及推进的价值和意义,构建具有本土化的休闲体育课程翻转课堂教学"三二二一"模型,即内容设计与课程开发、自主学习与问题反馈、双向交流与知识内化三个阶段;师生两个层面;双向努力、课前课后两个阵地;一个以学生学习为目标的信息平台。同时从网络平台互动交流,数字化休闲体育教材开发,大数据技术下虚拟教室在线学习,凸显传统休闲体育前置学习阶段等方面对实施的路径进行多样化探讨。
[Abstract]:Flipping classroom is a new type of teaching mode that has been popular all over the world in recent years. With the help of modern information technology, it overturns the traditional teaching mode, highlights the students' independent learning, determines the teaching by learning, and pushes the classroom teaching reform to a more core area. This paper explores the feasibility of adopting flipping classroom in the course teaching of leisure physical education and the ideas of local practice and the value and significance of promoting it, and constructs the "three two one" model of flipping classroom teaching of leisure physical education course with localization. There are three stages: content design and curriculum development, autonomous learning and problem feedback, two-way communication and knowledge internalization. Two levels of teachers and students; two-way efforts, two positions before and after class; an information platform for students to learn. At the same time, the implementation path is discussed from the interactive exchange of network platform, the development of digital leisure sports teaching material, the online learning of virtual classroom under big data technology, and the pre-learning stage of traditional leisure sports.
【作者单位】： 常州大学体育学院;
【基金】：江苏省十二五规划课题(ST13003311)
【分类号】：G807.4;G434

【参考文献】

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【共引文献】

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