探索职前科学教师专业发展的新途径——非正式学习情境的促进作用

发布时间：2019-03-01 13:36

【摘要】：非正式学习情境具有独特的教育功能和价值,其三种主要培养模式——植入式、辅助式、合作式对职前科学教师的知识观、教学观和教师角色认同等方面具有积极的影响。基于我国现有的科学教育需求和科学教育现实之间的矛盾,在职前教师培养体系中发展大学—中小学—非正式学习情境相融合的三位一体的培养共同体至关重要。
[Abstract]:The informal learning situation has unique educational function and value, and its three main training modes-implantable, auxiliary and cooperative, have a positive influence on the pre-service science teachers' view of knowledge, teaching view and teacher's role identity. Based on the contradiction between the needs of science education and the reality of science education in China, it is very important to develop a trinity training community of university-primary-middle school-informal learning situation in the pre-service teacher training system.
【作者单位】： 北京师范大学心理学院;加拿大英属哥伦比亚大学教育学院;
【基金】：北京自然科学基金项目“儿童科技场馆学习的发展特点与效果促进研究”(9122015) 国家留学基金委“国家建设高水平大学公派研究生项目”(留金发[2011]3005)阶段性成果
【分类号】：G451

【参考文献】

相关期刊论文 前2条

1 高潇怡;胡巧;;小学科学教师科学本质观的现状调查与思考[J];教师教育研究;2012年04期

2 蔡铁权;姜旭英;赵青文;王丽华;;浙江省小学科学教师科学素养与科学本质观现状调查及认识[J];全球教育展望;2007年08期

【共引文献】

相关期刊论文 前8条

1 刘红玲;高梦馨;房园;曾翠琼;张文;;新疆兵团地区小学科学课教师队伍建设及授课现状的调查分析——以石河子市为例[J];兵团教育学院学报;2013年05期

2 周青;马俊萍;刘洋;;科学教育专业师范生科学本质观的初步研究[J];当代教师教育;2011年01期

3 叶佳;丁国骅;李银蝶;;我国大陆和台湾地区教师科学本质观的研究进展[J];生物学教学;2014年03期

4 蔡铁权;姜旭英;;我国科学教师专业发展中的科学史哲素养[J];全球教育展望;2008年08期

5 季薛庆;;谈物理教学中科学认识观的培养——一道中考题所引起的思考[J];物理通报;2010年05期

6 吴晗清;;试论科学教师的广域性理论储备与变革性实践智慧[J];物理教师;2010年08期

7 孙润秀;;小学教育专业加强学生科学素养的策略[J];阴山学刊(自然科学);2010年01期

8 杨刚;徐晓东;;基于在线项目的科学教育理念、模式及其启示——以美国CIESE的学习环境为例[J];中国电化教育;2010年09期

相关博士学位论文 前1条

1 郑丹丹;教师教育者及其专业标准的国际比较研究[D];华东师范大学;2013年

相关硕士学位论文 前10条

1 季薛庆;科学本质课堂教学实证研究[D];华东师范大学;2011年

2 林梦婉;中美科学教师科学本质观比较研究[D];华东师范大学;2011年

3 李婷婷;初中科学教师科学本质观比较研究[D];杭州师范大学;2011年

4 陈丽华;融入科学阅读和科学写作的科学教学[D];浙江师范大学;2011年

5 陈敏青;小学科学教师的生物学知识调查研究[D];东北师范大学;2011年

6 邓明兰;中学化学教师专业发展的现状与对策研究[D];重庆师范大学;2006年

7 唐海军;新课改下贵阳市中学化学教师素质问题研究[D];东北师范大学;2007年

8 姜爱梅;乌鲁木齐市高中理科教师科学本质观的现状及发展策略研究[D];新疆师范大学;2008年

9 陈萍;大连市中等职业学校实训教师专业发展状况调查研究[D];辽宁师范大学;2008年

10 汤仁斌;科学哲学视域下的中小学科学课程教学研究[D];湖南科技大学;2009年

【二级参考文献】

相关期刊论文 前2条

1 周青,杨妙霞,杨辉祥;美国科学教师专业发展标准及其启示[J];高等教育研究;2005年05期

2 梁永平;理科教师科学本质教学话语的重建[J];教育理论与实践;2005年13期

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 刘素婷;;职前教师反思能力的培养策略[J];河南职业技术师范学院学报(职业教育版);2007年02期

2 史红霞;梁永平;;化学史教学中的科学本质观培养研究[J];化学教育;2008年05期

3 陈庆朋;;职前教师的学习叙事与专业发展[J];当代教育科学;2008年13期

4 赵莉;;小学数学职前教师数学观的调查研究[J];教育与职业;2011年11期

5 姜畅;林长春;;职前小学科学教师科学探究能力的培养[J];内江师范学院学报;2011年04期

6 刘向丽;王祥;;探究教学能力与高师课程的关系[J];当代教育论坛(学科教育研究);2007年11期

7 贺丽娟;贺子晗;;我国反思型教师职前教育的阻碍因素初探[J];东南亚纵横;2008年04期

8 綦春霞;Stuart Weinberg;;职前教师数学周记的实施与评价——以哥伦比亚大学教师学院为例[J];上海教育科研;2008年01期

9 金忠明;李慧洁;;论教师实践性知识及其来源[J];全球教育展望;2009年02期

10 郑晓菊;;案例教学在职前教师实践能力培养中的应用[J];贵州教育学院学报;2009年12期

相关会议论文 前10条

1 石建文;;浅议博物馆教育功能的创新[A];湖南省博物馆学会2010年会暨博物馆免费开放专题学术研讨会论文集[C];2010年

2 李振清;;从博物馆教育职能谈与学校教学的关系[A];北京博物馆学会首届学术讨论会文集[C];1987年

3 胡仁亮;;对博物馆教育理念更新与工作创新的思考[A];湖南省博物馆学会2010年会暨博物馆免费开放专题学术研讨会论文集[C];2010年

4 ;序言[A];博物馆社会教育[C];2006年

5 李萍;高清;;论博物馆教育功能的发挥[A];赣博论坛——博物馆现状与发展前瞻论文集（一）[C];2003年

6 郑智;;博物馆教育漫谈[A];北京博物馆学会第四届学术会议论文集[C];2004年

7 ;绪论[A];博物馆社会教育[C];2006年

8 于延俊;;浅谈博物馆教育的实效性[A];北京博物馆学会第三届学术会议文集[C];2000年

9 洪兆春;;博物馆与生物教育[A];加入WTO和中国科技与可持续发展——挑战与机遇、责任和对策（上册）[C];2002年

10 罗晓群;;浅谈博物馆在青少年教育及服务中的一些想法[A];浙江省博物馆学会2006年学术研讨会文集[C];2006年

相关重要报纸文章 前10条

1 本报记者 崔波;规范博物馆教育 为和谐社会服务[N];中国文物报;2010年

2 刘卫华;博物馆教育的新思维[N];中国文物报;2011年

3 马立伟;博物馆教育的新探索[N];中国文物报;2011年

4 高嵩巍;2011年全国博物馆教育研讨会综述[N];中国文物报;2011年

5 郑文;应将博物馆教育列入国民教育[N];贵阳日报;2009年

6 自庶;加强博物馆教育职能[N];人民日报海外版;2009年

7 ;英国犯罪博物馆教育孩子[N];新华每日电讯;2003年

8 马自树;向少年儿童进行博物馆教育的好读物[N];中国文物报;2011年

9 黄雪寅;走出庭院 融入社会[N];中国文物报;2011年

10 王莉;简论博物馆教育职能的发挥[N];青岛日报;2005年

相关博士学位论文 前10条

1 汪海彬;职前教师情绪觉察的特点及优化[D];上海师范大学;2013年

2 郑奕;博物馆教育活动研究[D];复旦大学;2012年

3 吴伟;职前教师教育中的学习环境研究[D];南京师范大学;2008年

4 张元;职前与在职幼儿教师课程观评价研究[D];南京师范大学;2003年

5 姜辉;数学教师的数学情感教学研究[D];华东师范大学;2006年

6 周仕荣;师范生数学教学信念的发展研究[D];华东师范大学;2007年

7 周成海;客观主义—主观主义连续统观点下的教师教育范式：理论基础与结构特征[D];东北师范大学;2007年

8 徐章韬;师范生面向教学的数学知识之研究[D];华东师范大学;2009年

9 王卫军;教师信息化教学能力发展研究[D];西北师范大学;2009年

10 孟庆金;现代博物馆功能演变研究[D];大连理工大学;2011年

相关硕士学位论文 前10条

1 田倩;数学职前教师学科内容知识发展研究[D];华东师范大学;2010年

2 郝楠楠;职前教师知识状况及其来源的调查研究[D];东北师范大学;2011年

3 刘艳华;澳大利亚职前教师培养模式研究[D];哈尔滨师范大学;2012年

4 李娜;美国职前教师身份认同形成的案例研究[D];上海师范大学;2012年

5 冯丽娜;试论博物馆教育职能的发展[D];内蒙古大学;2012年

6 鲍丽娟;博物馆教育与小学美术课程标准关系的研究[D];中央美术学院;2013年

7 徐俐媛;智能手机应用与博物馆教育研究[D];吉林大学;2013年

8 陈琼;学校美术教育与博物馆教育合作的教学探究[D];上海师范大学;2013年

9 陆芳芳;美国博物馆教育研究[D];浙江大学;2013年

10 方冰;基于视频案例的职前教师教学技能培养[D];南京师范大学;2011年

，

本文编号：2432468