新世纪以来纽约市教育治理改革与启示

发布时间：2019-03-16 18:39

【摘要】：自2002年布隆伯格就任纽约市长以来,纽约市进行了大规模的教育治理改革,采取了改革领导机构、改变"领导"和"治理"的平衡、改造学校支持结构等举措。而"分权式"理论是纽约市教育治理改革的指导理论。树立领导人权威并形成教育改革领导群体,以企业管理的方式来治理教育是纽约市教育治理的一大特色。教育有其自身的规律,不能纯粹以企业管理的方式来治理教育。
[Abstract]:Since Bloomberg became mayor of New York City in 2002, the city has carried out a large-scale reform of educational governance, taking steps to reform the leadership, change the balance between "leadership" and "governance", and reform the school support structure. The theory of decentralization is the guiding theory of educational governance reform in New York City. Establishing the authority of leaders and forming the leading group of educational reform and managing education in the way of enterprise management is one of the major characteristics of educational governance in New York City. Education has its own laws, and it cannot be managed purely by the way of enterprise management.
【作者单位】： 上海师范大学教育学院;
【基金】：教育部人文社会科学青年项目《国际组织教师教育政策研究》(项目编号:11YJC880044) 上海市哲学社会科学规划教育学专项课题《国际组织教师教育政策研究》(项目编号:2011JJY001) 上海市教育科学研究院委托课题《面向世界的实证研究:上海基础教育成就的原因探索》(项目编号:PISA201205) 上海市教育科学一般项目《上海基础教育成就原因的实证研究:基于上海在PISA测评中的表现》(项目编号:B12032)
【分类号】：G571.2

【参考文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：2441863