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地方高校学生创造性人格的发展现状与对策——以南通大学为例

发布时间:2019-04-03 16:08
【摘要】:全面实施"高等学校创新能力提升计划",意味着创新教育不再是重点大学的"奢侈品",地方高校亦应担负起创新人才培养的历史重任。通过《威廉姆斯创造倾向测验》,发现南通大学不同学科学生的创造性人格存在着较大的差距,菁英人才学校学员的得分明显高于普通学生,但不存在年级和性别差异。作为东部沿海地区的地方高校,要以"地域上的优势"克服"层次上的劣势",积极推进"青马工程",狠抓重点学科建设,重新设计专业课程,培养德才兼备的高素质创新人才。
[Abstract]:The full implementation of the "improvement plan of innovation ability of higher education" means that the innovation education is no longer the "luxuries" of the key university, and the local colleges and universities should take up the historical task of the innovative personnel training. By , it is found that there is a large gap between the creative personality of the different subject students in Nantong University. The scores of the students in the English-speaking talent school are obviously higher than that of the ordinary students, but there are no grade and gender differences. As a local university in the eastern coastal area, it is necessary to overcome the "Disadvantages in the hierarchy" in the "geographical advantage", actively promote the "Tsing Ma Project", vigorously grasp the construction of key disciplines, redesign the professional courses, and train the high-quality and innovative talents with both ability and ability.
【作者单位】: 南通大学创造教育研究所;太原幼儿师范学校幼儿教育系;
【基金】:国家社会科学基金重点课题(AIA100003)
【分类号】:G444

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号:2453351

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