翻转课堂教学模式在畜牧微生物学实验教学中的建立与应用
发布时间：2019-04-23 14:26
【摘要】：为了提高学生的应用能力和工作能力,笔者在通过对企业岗位调研的基础上,着手进行了与传统教学内容相对应的项目化教学内容的设计与实施。项目式教学中教学内容设计的容量大,课堂教学时间不能满足教师在传统教学模式下对每个项目涉及的所有知识点都讲解。要在限定的课时内完成项目式教学的教学任务,从2013年开始,笔者将翻转课堂教学模式引入了畜牧微生物学的实验教学,通过两轮的实践,不但完成了教学任务,学生的实践能力、动手能力和综合运用知识的能力得到显著提高。
[Abstract]:In order to improve the students' ability of application and work, the author designs and implements the project-based teaching content corresponding to the traditional teaching content on the basis of the investigation of the post in the enterprise. Because of the large capacity of the content design in the project-based teaching, the classroom teaching time cannot satisfy the teachers' explanation of all the knowledge points involved in each project under the traditional teaching mode. In order to complete the teaching task of project-based teaching in the limited class time, the author introduced the flipping classroom teaching mode into the experimental teaching of animal husbandry microbiology from 2013, and not only completed the teaching task through two rounds of practice, but also completed the teaching task. Students' practical ability, hands-on ability and the ability of comprehensive application of knowledge have been significantly improved.
【作者单位】： 辽宁医学院畜牧兽医学院;
【基金】：辽宁省教育科学“十一五”规划2010年度课题(JG10DB173) 辽宁省教育科学“十二五”规划2012年度课题(JG12DB128) 辽宁医学院2012年教学改革项目(YA2012041)
【分类号】：S852.6-4;G434
本文编号：2463548
[Abstract]:In order to improve the students' ability of application and work, the author designs and implements the project-based teaching content corresponding to the traditional teaching content on the basis of the investigation of the post in the enterprise. Because of the large capacity of the content design in the project-based teaching, the classroom teaching time cannot satisfy the teachers' explanation of all the knowledge points involved in each project under the traditional teaching mode. In order to complete the teaching task of project-based teaching in the limited class time, the author introduced the flipping classroom teaching mode into the experimental teaching of animal husbandry microbiology from 2013, and not only completed the teaching task through two rounds of practice, but also completed the teaching task. Students' practical ability, hands-on ability and the ability of comprehensive application of knowledge have been significantly improved.
【作者单位】： 辽宁医学院畜牧兽医学院;
【基金】：辽宁省教育科学“十一五”规划2010年度课题(JG10DB173) 辽宁省教育科学“十二五”规划2012年度课题(JG12DB128) 辽宁医学院2012年教学改革项目(YA2012041)
【分类号】：S852.6-4;G434
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，本文编号：2463548
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