微课的概念辨析与意义探究

发布时间：2019-07-24 06:26

【摘要】：本文对微课不同定义进行了总结,"微视频"和"围绕教学环节设计"是微课的两个要素,并将微课与微视频、微课程、课堂录像、高校课堂的区别与联系进行了辨析。探究了微课在高等教育中的意义:对教师来讲,拓宽了对课堂的驾驭能力,突破了传统的听评课模式,促进了换位思考,并鼓励教师提高教学水平;对大学生来讲,满足其个性化需求,适合性格特点,便于随时随地学习,并有利于大学生在不同学科的教学平台中获得系列化、专题化的知识。
[Abstract]:This paper summarizes the different definitions of micro-class. "Micro-video" and "design around teaching link" are the two elements of micro-class, and the differences and relations between micro-class and micro-video, micro-course, classroom video and university classroom are analyzed. This paper probes into the significance of micro-class in higher education: for teachers, it broadens the ability to control the classroom, breaks through the traditional listening and evaluating mode, promotes the consideration of others, and encourages teachers to improve their teaching level; for college students, it is suitable for college students to meet their individualized needs, is suitable for personality characteristics, is convenient to study anytime and anywhere, and is conducive to college students to obtain serialized and thematic knowledge in the teaching platform of different disciplines.
【作者单位】： 集美大学水产学院;
【基金】：福建省高等学校新世纪优秀人才支持计划(闽教科〔2007〕20号) 集美大学教育教学改革立项基金(JY12035)
【分类号】：G434

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本文编号：2518451