不等的学识,平等的地位——论李镇西《教有所思》中的师生关系

发布时间：2019-07-24 06:41

【摘要】：正自古以来,教师身份一直被定义为知识的传授者,教师需要为人师表,为学生树立行为典范,而传统的师生关系一直是命令和服从的关系,这并不利于学生的个性发展。在笔者看来,教师教学素质表现在很多方面,扎实的专业知识只是教师素质的一个方面,能否为学生构建适合他们个性发展的环境也是教师教学素质的重要体现。相信任何一位学生都喜欢散发人格魅力,且能与学生建立起和谐、平等师生
[Abstract]:Since ancient times, teacher identity has been defined as the imparting of knowledge. Teachers need to be teachers to set a model of behavior for students, while the traditional teacher-student relationship has always been the relationship of command and obedience, which is not conducive to the development of students' personality. In the author's view, teachers' teaching quality is manifested in many aspects, and solid professional knowledge is only one aspect of teachers' quality. Whether students can construct an environment suitable for their personality development is also an important embodiment of teachers' teaching quality. I believe that any student likes to distribute personality charm, and can establish harmony with students, equal teachers and students
【作者单位】： 西安体育学院体育教育系;
【分类号】：G456

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