课程统整中经验统整的问题与对策——以社会科为例

发布时间：2019-09-16 09:14

【摘要】：课程统整内在包含着知识统整、经验统整和社会统整等多方面统整。其中,经验统整是有效达至知识统整和社会统整等的关键步骤和重要手段。当前,我国社会科在经验统整时还存在着关注部分儿童生活经验忽略其他群体需求、关注儿童的即时兴趣却弱化学科知识、教材内容心理化亟需加强等问题。在今后课程统整设计时教师应兼顾不同群体儿童的经验、双重关照儿童兴趣与学科知识、继续探索社会科教材内容心理化的科学组织方式。
【作者单位】： 西南石油大学政治学院;
【基金】：四川省教育厅人文社科项目《四川省文化软实力的提升研究》(项目编号:11sb007) 西南石油大学创新团队基金项目《西南石油大学青年科研创新团队文化研究》(项目编号:2012XJRT001)的阶段性研究成果
【分类号】：G423.07

【共引文献】

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本文编号：2536110