大学生内隐助人态度的情境效应

发布时间：2017-03-27 08:15

  本文关键词：大学生内隐助人态度的情境效应，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：目的:探讨大学生是否存在内隐助人态度以及情境因素是否对大学生的内隐助人态度产生影响,为促进大学生的助人行为提供理论依据。方法:采用内隐联想测验(IAT)和情感错误归因(AMP)研究范式,对从宁夏大学随机抽取的110名本科生进行实验。结果 :大学生在相容任务上的反应时显著低于不相容任务上的反应时(IAT效应值为434.95,d=1.12),大学生在相容与不相容两类任务上的反应时差异有统计学意义(P0.001);在道德情境下,被试做出的"愉悦"反应比例显著高于在能力情境下做出的"愉悦"反应比例(F=31.03,P0.001)。结论:大学生存在内隐助人态度,且不存在性别差异;被试在道德情境下的内隐助人态度高于能力情境下的内隐助人态度。
【作者单位】： 宁夏大学教育学院;
【关键词】： 内隐助人态度 IAT AMP 情境效应
【分类号】：B844.2
【正文快照】： 助人行为属于亲社会行为。Eisenberg和Miller认为,真正的亲社会行为是指行为者试图帮助别人或为别人利益而做出行动,但并不期望获得奖励,也不是为避免惩罚[1]。对助人行为的研究多是采用外显测量的方法,近年来,随着内隐社会认知的发展,内隐助人态度成为当前内隐社会认知研究的

【参考文献】

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本文编号：270124