农民工子女在城市就学的学习权补偿机制研究

发布时间：2020-06-19 15:55

【摘要】：随着我国改革开放的深入进行,工业化的发展以及城乡结构的调整,大批的农民离开农村、离开土地,进入城市谋求发展,“民工潮”的流动带来了诸多社会问题,一度成为经济学、社会学等研究的热点;目前,农民工的流动进入“举家搬迁”阶段,农民工子女城市就学问题及其通过城市化学习与城市融合问题便突显出来,在这一背景下,对进城农民工子女城市就学的学习权保障及补偿机制研究具有较强的现实意义,因为,大多数的进城农民工子女的学习权由于多种原因的影响正处于缺失状态。本文从进城农民工子女的现实处境出发,首先分析了经济、社会、文化、心理、家庭等各方面现实因素与其学习权缺失的关系,进而深入挖掘了造成以上情况的深层原因,最后,提出了对进城农民工子女的学习权进行补偿的观点,并对其必要性、补偿主体、补偿范畴及补偿的具体措施进行了论证,以使进城农民工子女在城市能够享受到自身的学习权利,得到更好的发展。本文分为四部分: 第一部分导论对文中重要概念“进城农民工子女”“学习权”等进行了界定,提出了研究视角,并对研究现状进行了简要论述。第二部分分析了经济、社会等现实性因素与进城农民工子女学习权缺失的关系,也充分展现了其现实情况。第三部分深入分析了造成进城农民工子女学习权缺失的深层次原因——户籍制度、社会转型与分层及义务教育分级管理体制。第四部分通过以上几部分的分析,得出了对处于缺失状态的进城农民工子女学习权进行补偿的观点,并提出了补偿机制的操作框架,即通过对补偿主体、补偿范畴的分析得出具体的补偿措施。
【学位授予单位】：东北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2005
【分类号】：G521

【引证文献】