交互式电子双板及其在中学课堂教学中的应用研究

发布时间：2017-03-29 16:21

  本文关键词：交互式电子双板及其在中学课堂教学中的应用研究，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：当前,各种新兴信息技术手段在教育教学中广泛而深入的应用,正在推动着一场新的教育和学习的变革,这场变革的深度和广度超过了历史上的任何一场变革。在这场变革中,最关键、最核心的是教学方式的创新,教学方式的创新离不开新型教学媒体的支持。电子双板正是在教学改革的大浪潮中产生的,它的产生及应用为教学方式的变革提供了动力和支持。 本文以教育学中的双重编码理论、教育传播理论及教学设计理论为基础,以国家数字化学习工程技术研究中心自主开发的PGP电子双板教学平台为工具,以中学课堂教学为研究对象,研究了基于交互式电子双板的中学课堂教学方式的创新。并利用调查问卷及个人访谈等方法对学生和教师进行调查分析,研究了交互式电子双板对教师和学生的影响。本文主要研究以下几个问题： 以PGP电子双板教学平台为工具,通过与传统教学媒体的教学功能进行比较,阐述其提供的基本教学功能及依据的理论基础,说明PGP教学平台应用于课堂教学中的优势,为课堂教学的创新提供了条件。 以课堂教学为中心,以教学系统设计为基础,选取中学课堂教学中的文科理科各一节课进行研究,包括教学设计、教学实施、教学评价等环节,详细记录了教学的整个过程并对其进行分析,研究PGP教学平台在课堂教学中的应用优势。 利用调查问卷和个人访谈相结合的方式对教师和学生进行调查分析,得出PGP电子双板在促进教师进行教学设计理念方面的创新有积极作用,可以让教师更多的以学生为中心进行设计并实施教学；对学生而言,PGP电子双板在提高学生注意力和参与度方面有着良好的效果。 总之,本文通过对中学两个课堂实例的设计及应用研究,认为基于交互式电子双板环境的课堂教学,以其独有的双轨资源的呈现方式、及时的课堂交互反馈等特点增强了师生互动,吸引了学生注意力,更好的支持了以教师为主导、学生为主体的新型教学模式,为电子双板与课堂教学的融合提供了参考。
【关键词】：交互式电子双板 中学课堂教学 双轨教学
【学位授予单位】：华中师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G434
【目录】：

• 摘要5-6
• Abstract6-10
• 1 绪论10-17
• 1.1 有关概念10-11
• 1.1.1 交互式电子白板10
• 1.1.2 交互式电子双板10-11
• 1.1.3 课堂教学11
• 1.2 研究背景与意义11-12
• 1.2.1 研究背景11-12
• 1.2.2 研究意义12
• 1.3 国内外应用和研究现状12-16
• 1.3.1 国外研究现状12-13
• 1.3.2 国内研究现状13-16
• 1.4 研究目标和研究方法16-17
• 1.4.1 研究目标16
• 1.4.2 研究方法16-17
• 2 交互式电子双板的发展历程及其教学功能分析17-25
• 2.1 教学媒体的发展历程及性能比较分析17-18
• 2.2 交互式电子双板简介18-21
• 2.2.1 交互式电子双板的硬件组成及解决方案19-20
• 2.2.2 交互式电子双板的软件系统及其教学功能20-21
• 2.3 理论基础21-25
• 2.3.1 双重编码理论21-23
• 2.3.2 教育传播理论23
• 2.3.3 教学设计理论23-25
• 3 PGP平台的特点及其在中学课堂教学中的应用优势25-30
• 3.1 PGP电子双板的特点25-28
• 3.1.1 课件制作平台的特点25-26
• 3.1.2 课件展示平台的特点26-27
• 3.1.3 交互的特点27-28
• 3.2 PGP电子双板在中学课堂教学中的应用优势28-30
• 4 基于电子双板的中学课程教学系统设计30-33
• 4.1 基于交互式电子双板的教学系统设计30
• 4.2 基于交互式电子双板的课堂教学系统设计的步骤30-31
• 4.3 基于交互式电子双板的课堂教学系统设计的特点31-33
• 4.3.1 注重学习活动的设计31
• 4.3.2 注重教学资源及交互的设计31
• 4.3.3 支持多种教学方式31-33
• 5 交互式电子双板在中学课堂教学中的应用实例33-46
• 5.1 文科类教学——以初中英语教学为例33-38
• 5.1.1 "food and lifestyle Reading(1)”教学案例33-37
• 5.1.2 案例分析37-38
• 5.2 理科类教学——以初中化学教学为例38-46
• 5.2.1 “模拟酸雨的形成与防治”教学案例38-44
• 5.2.2 案例分析44-46
• 6 交互式电子双板在课堂教学中实施结果调查与分析46-53
• 6.1 学生问卷调查及分析46-50
• 6.2 教师个别访谈及分析50-52
• 6.3 小结52-53
• 7 总结与展望53-55
• 7.1 研究总结53-54
• 7.2 不足与展望54-55
• 参考文献55-57
• 附录57-58
• 攻读学位期间发表的学术论文58-59
• 致谢59

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 陈丽;远程教学中交互规律的研究现状述评[J];中国远程教育;2004年01期

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3 陈青;陈丽;;电子白板在中小学应用的现状和趋势[J];中国现代教育装备;2007年11期

4 陈长胜;刘三女牙;汪虹;陈增照;;基于双重编码理论的双轨教学模式[J];中国教育信息化;2011年03期

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6 吴军其;郑懿新;曹芬荣;刘卫青;;交互式电子双板的应用案例分析——以《济南的冬天》教学设计为例[J];中国教育信息化;2012年22期

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10 李震英;李志涛;;英国中小学交互电子白板的应用及个案分析[J];中国电化教育;2005年03期

  本文关键词：交互式电子双板及其在中学课堂教学中的应用研究，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：274906