会宁县高中教育信息化发展现状调查研究
发布时间:2017-04-07 18:00
本文关键词:会宁县高中教育信息化发展现状调查研究,由笔耕文化传播整理发布。
【摘要】:推进贫困地区基础教育信息化建设已经成为现阶段乃至今后一段时期内我国基础教育领域中一项十分重要的工作,研究贫困地区基础教育信息化建设过程中所涉及的问题和策略是基础教育研究中的一个重要课题。 本论文通过对国家级贫困县会宁县的高中教育信息化现状做了问卷调查,获得了真实的调查数据。然后依据ISEI教育评价指标体系的理论支持,找到会宁县高中教育信息化存在的问题并提出了建议性策略,以期对会宁县高中教育信息化提供微薄帮助,,为会宁县高中教育信息化建设的决策提供依据和参考,也对其它贫困地区有一定的参考价值。 本文共分为六部分: 第一部分为绪论,系统地阐述了本文研究的背景、选题缘由、研究目的和意义、研究的思路、研究的主要方法和评价指标体系,以及对目前的研究现状进行了梳理; 第二部分为信息化环境下会宁县高中教育发展的现状,简单阐述了研究的准备和设计,主要分析了问卷调查的反映会宁县高中教育信息化现状的数据; 第三部分通过对调查数据的分析,总结出会宁县高中教育信息化积极影响; 第四部分从反映会宁县高中教育信息化现状的数据中分析找出存在的问题; 第五部分针对会宁县高中教育信息化的问题提出四条建议性策略; 第六部分概括了本论文的研究结论,并指出了创新点和不足之处。
【关键词】:会宁县 教育信息化 现状 调查研究
【学位授予单位】:西北师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2014
【分类号】:G434
【目录】:
- 附件5-8
- 摘要8-9
- Abstract9-10
- 1 绪论10-22
- 1.1 研究背景10-11
- 1.1.1 国家背景10-11
- 1.1.2 会宁县介绍11
- 1.2 选题缘由11-12
- 1.3 研究目的12
- 1.4 理论意义和实践价值12-13
- 1.4.1 理论意义12
- 1.4.2 实践价值12-13
- 1.5 国内基础教育信息化研究现状13-17
- 1.5.1 贫困地区基础教育信息化研究现状13-16
- 1.5.2 会宁县基础教育信息化研究现状16-17
- 1.6 研究内容17-19
- 1.6.1 概念界定17-18
- 1.6.2 内容框架18-19
- 1.7 研究思路19
- 1.8 研究方法与评价指标体系19-21
- 1.8.1 研究方法19-20
- 1.8.2 评价指标体系20-21
- 1.9 研究实施计划21-22
- 2 信息化环境下会宁高中教育现状22-34
- 2.1 研究准备22
- 2.2 研究设计22-23
- 2.2.1 调查对象的选取22
- 2.2.2 调查问卷的制作22-23
- 2.2.3 问卷的发放与回收23
- 2.3 数据分析23-34
- 2.3.1 校长问卷分析23-25
- 2.3.2 教师问卷分析25-27
- 2.3.3 学生问卷分析27-34
- 3 会宁县高中教育信息化积极影响34-41
- 3.1 促进了教育均衡发展34-35
- 3.2 促进了教学方式变革35-36
- 3.3 促进了教师专业能力提高36-37
- 3.4 促进了教学质量的提高37-39
- 3.5 促进了各级领导观念变化39-41
- 4 会宁县高中教育信息化存在的问题41-45
- 4.1 设施方面:设施建设资金投入不足41
- 4.2 素养方面41-42
- 4.2.1 部分教师信息技能有待提高41-42
- 4.2.2 培训力度不够42
- 4.3 管理方面42-43
- 4.3.1 专职教师比例偏低42-43
- 4.3.2 管理机构设置交叉43
- 4.3.3 对教育信息化政策法规了解不够43
- 4.4 应用方面:信息技术与课程融合程度较低43-45
- 5 会宁县高中教育信息化策略与建议45-47
- 5.1 设施方面:加大资金投入45
- 5.2 素养方面:完善教师培训,提高教师信息素养45
- 5.3 管理方面:建立独立的管理机构,扩大信息专职人员比例,做到合理规划管理45
- 5.4 应用方面:加强信息技术与课程的融合45-47
- 6 结论与不足47-49
- 6.1 研究结论47
- 6.2 研究创新点47
- 6.3 研究不足47-49
- 参考文献49-51
- 附录51-55
- 致谢55
【参考文献】
中国期刊全文数据库 前3条
1 南国农;教育信息化建设的几个理论和实际问题(下)[J];电化教育研究;2002年12期
2 张敬涛;;我国基础教育信息化的现状与未来发展策略[J];电化教育研究;2009年01期
3 郭生贵;;会宁县农村学校信息技术教育现状及发展对策[J];甘肃科技纵横;2013年02期
本文关键词:会宁县高中教育信息化发展现状调查研究,由笔耕文化传播整理发布。
本文编号:290978
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